【題目】某興趣小組在調(diào)查紅石公園月波湖中生物種類時，發(fā)現(xiàn)一種植物并將其歸類于藻類，他們的理由最可能是（ ）

A. 具有假根 B. 生活在水中

C. 具有葉綠體 D. 沒有根莖葉分化

【答案】D

【解析】試題分析:藻類植物的特征是：無根、莖、葉的分化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛為了探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的差別，設(shè)計了以下探究實驗：

提出問題：人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
假設(shè)假設(shè)：吸入氣體中含二氧化碳比呼出氣體中二氧化碳多．
提出假設(shè)：人體吸入氣體中二氧化碳含量大于呼出氣體中二氧化碳含量．
實驗原理：二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁．
設(shè)計實驗方案：
將呼出的氣體與吸入的氣體都通過澄清石灰水．兩個錐形瓶中都裝有飽和澄清石灰水溶液，關(guān)閉閥門a，打開閥門b，緩慢吸氣；關(guān)閉閥門b，打開閥門a，緩慢呼氣．
（1）實驗現(xiàn)象：錐形瓶（填A(yù)或B）中澄清石灰水變渾濁．
（2）得出結(jié)論： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物進行呼吸作用分解有機物時一般情況下要消耗以下哪種氣體（ ）

A. 二氧化碳

B. 氮氣

C. 氧氣

D. 氨氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物與生物之間的關(guān)系屬于競爭的是（ ）

A．狐貍與野兔 B．水稻和雜草 C．螞蟻群 D．草與野兔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計的一個模擬實驗裝置．請回答相關(guān)問題：

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了等氣體，模擬了的成分．與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有 ．
（2）A內(nèi)兩極通電是模擬 ．
（3）B，C中的液體相當于 ．
（4）米勒提出的問題；他做出的假設(shè)是；他搜集到的證據(jù)是；他得出的結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】初中階段許多實驗使用了顯微鏡，回答下面的問題，看看你對顯微鏡的結(jié)構(gòu)及操作了解多少？

（1）在圖中用正確的標注方法，標出①粗準焦螺旋、②鏡臂．
（2）對光時，轉(zhuǎn)動 ， 應(yīng)使用（填“5×”或“40×”）的物鏡對準通光孔，調(diào)好光圈，對好光，調(diào)好焦距，若此時觀察玻片標本將會看到的細胞數(shù)目較 ．
（3）在觀察過程中，為了讓鏡筒緩緩上升，應(yīng)時針方向轉(zhuǎn)動①．
（4）請你任舉一例初中生物課本中要求使用顯微鏡觀察的實驗名稱： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一塊地里同時栽培韭菜，栽培在露天環(huán)境中，長出的葉片是綠色的；而栽培在遮光 環(huán)境中，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的生態(tài)因素是（ ）

A. 水分B. 無機鹽C. 光照D. 空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（ ）
A.此食物網(wǎng)中，包括植物、動物，生物成分是齊全的
B.此食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，其中最長的食物鏈：陽光→青草→鼠→蛇→鷹
C.如果大量捕捉蛇，鼠的數(shù)量會先增加后減少，最后可能會處于一種新的平衡狀態(tài)
D.該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量和能量最多的是鷹，若受到某種重金屬污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高是青草

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖人體心臟的剖面圖，回答下列問題

（1）心房與心室之間有 ， 防止血液倒流．
（2）人體的肺循環(huán)從開始，最后流回 ． （[]內(nèi)填字母）
（3）用顯微鏡觀察血涂片時，看到紅色，圓餅狀的血細胞，這是什么細胞？ ．
（4）研究證明：心血管疾病與不良的生活習慣有關(guān)，請列舉一個預(yù)防心血管疾病的有效方法 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案