【題目】在使用顯微鏡的過程中,小明在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。小明采取了以下補救方法,請你選擇其中不起作用的一項( )
A.轉動遮光器 B.轉動轉換器 C.調節(jié)細準焦螺旋 D.轉動反光鏡
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動、植物細胞結構示意圖.請據(jù)回答:
(1)植物細胞特有的,對細胞有保護和支持作用的結構是[]_____.
(2)對細胞有用的物質能夠進入,其他物質被擋在外面,主要是因為[]_____能控制物質的進出.
(3)動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[]_____中.
(4)植物細胞和動物細胞相比較,都具有的結構是_____、_____、_____.
(5)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]_____.
(6)如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細胞嗎?_____(填“可能”或“不可能”)為什么?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某些動物入冬藏伏土中,不飲不食,稱為“蟄”;天氣轉暖,漸有春雷,驚醒蟄伏的動物,稱為“驚”。關于這種現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A. 這是一種防御行為B. 這是動物對環(huán)境的一種適應
C. 這是一種學習行為D. 動物蟄伏時不消耗任何能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物科技小組利用桂花枝條作為材料,試圖找到某種植物激素(簡稱NAA)促[進枝條生根的最適濃度.于是設計如下實驗:
①配制一系列的NAA溶液,濃度分別為10、100、200、300、400、500(mg/L),相應編號為A、B、C、D、E、F;
②選用長勢、長度、粗細等均為一致的桂花枝條30根,隨機平均分成6組;
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中;
④一段時間后,將上述6組枝條取出,然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中,并在適宜的條件下培養(yǎng);
⑤一段時間后,觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量,結果如圖所示:
分析實驗請回答:
(1)本實驗的變量是 .
(2)分析圖示,可以得出NAA溶液促進枝條生根的最適濃度是 組.
(3)枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于 生殖.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示花的傳粉方式.據(jù)圖回答:
(1)A圖所示花的傳粉方式叫_____.凡是進行這種傳粉方式的花必須是_____.
(2)B圖所示花的傳粉方式叫_____.綠色開花植物傳粉方式不同,但特有的受精方式是_____.
(3)玉米的傳粉方式是圖中的B方式.造成玉米果穗缺粒的原因是_____,為了避免這種現(xiàn)象,采取的補救措施是_____.
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