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【題目】生物具有若干區(qū)別于其他非生物的特征，下列現象與“人出汗”不屬于同一特征的是

A. 人排尿 B. 植物落葉 C. 人呼氣 D. 種子萌發(fā)

【答案】D

【解析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物在生活過程中，體內會不斷產生多種廢物，并且能將廢物排出體外；如：動物和人出汗、呼出氣體和排尿；植物落葉。種子萌發(fā)屬于生物的生張和繁殖，不屬于生物能排出體內產生的廢物的特征。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需的能量最終來源于太陽，利用以下圖示能很好地解釋這句話。關于圖示中I、II、III符號的說明，正確的是

A. Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用

B. Ⅱ表示蒸騰作用，Ⅲ表示消化與吸收

C. Ⅰ表示吸收作用，Ⅱ表示光合作用

D. Ⅱ表示消化與吸收，Ⅲ表示呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年人身體之所以高大是由于（ ）
A.細胞體積大
B.細胞體積小
C.細胞數目多
D.細胞體積大和數目多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】噴灑在蔬菜上的農藥一般很難滲入蔬菜的細胞內，從細胞結構看，主要是那個結構起重要作用（ ）
A.細胞膜
B.細胞壁
C.細胞核
D.細胞質

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【題目】（一）下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖

（1）食物通過消化道的順序是：[ ] ____、咽、食道、胃、[ ] ____、大腸和肛門。

（2）____三種消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶。

（3）淀粉開始消化的部位是____；蛋白質開始消化的部位是____；脂肪開始消化的部位是____。

（二）圖1和圖2表示A、B、C三種食物中一些營養(yǎng)物質含量的相對值，據圖回答下列問題：

（4）據圖1判斷，A、B、C三種食物中，經常食用食物____（填字母）易使人患高血脂癥；正在發(fā)育的兒童應多食用食物____（填字母）。

（5）據圖2可知，食物____（填字母）適合壞血病患者食用；食物____（填字母）有利于預防佝僂病，消化液對食物中的維生素____（填“有“或“沒有“）消化作用。

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【題目】下圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，某校八年級同學，學習了《生物的生殖與發(fā)育》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下圖并回答下列有關問題：

（1）小敏同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中 的[3]是用___________進行呼吸，[6] 主要用____________進行呼吸。

（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于____________發(fā)育。

（3）小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號____________所示結構共同構成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]____________發(fā)育而來的。

（4）小兵同學說，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是____________。

（5）受精完成后，圖乙中的[6]____________將發(fā)育成種子。

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【題目】如圖所示為菜豆種子的結構及幼苗示意圖，請根據圖回答問題

（1）圖中標號⑤的名稱是________，其作用是________，B是由種子的[①]________發(fā)育成的

（2）C的名稱是________，由[③]________直接發(fā)育而成

（3）②的名稱是________ ， 將來發(fā)育成幼苗的[A]________

（4）菜豆種子的營養(yǎng)貯藏在[④]________中，④和⑥組成的結構叫________．

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【題目】完成某個動作時，骨的位置變化產生運動．但骨本身是不能運動的，骨的運動要依靠（ ）
A.關節(jié)的牽拉
B.骨骼肌的收縮
C.關節(jié)的變化
D.軀體位置的變化

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【題目】下列關于如圖細胞分裂過程的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 圖示表示植物細胞分裂過程

B. 圖A中②內的染色體在分裂前進行了復制

C. 圖B中的細胞膜從細胞的中央向內凹陷縊裂為圖C的兩個新細胞

D. 圖C中③和④內的染色體形態(tài)和數目相同

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