【題目】下列屬于攻擊行為的是（ ）
A.一群工蜂共同驅(qū)趕偷食蜂蜜者
B.兩只狗為爭奪骨頭而發(fā)生的爭斗
C.幾只狼共同圍捕追殺一只斑馬
D.墨魚向敵害發(fā)射“煙幕彈”

【答案】B
【解析】攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊。兩只狗為爭奪骨頭而發(fā)生的爭斗符合題意。

所以答案是：B


【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動物行為的類型的相關(guān)知識，掌握動物行為具有周期性和節(jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)軟骨的作用是（ ）
A.減少磨檫和震動
B.使骨長長
C.為骨提供營養(yǎng)
D.使骨長粗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨骼肌不僅可以收縮牽拉骨，而且可以推開骨。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)的組成是（　　）
A.骨、骨連結(jié)和骨骼肌
B.骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌
C.骨、骨骼和骨骼肌
D.骨、骨連結(jié)和骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的運(yùn)動方式是以其生活環(huán)境是相 的，動物的運(yùn)動有利于動物的和種族的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動會上，小明同學(xué)報名參加了1500米的比賽項目。下面是相關(guān)記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……。最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點。由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍。

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a，被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)四肢肌肉細(xì)胞時，經(jīng)過圖丙中心臟四腔的順序是______（用數(shù)字表示），1-9表示心臟四個腔及其連通的血管，其中流動脈血的結(jié)構(gòu)有______（填數(shù)字序號）

（2）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→_______（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是______；與平時相比，在此長跑過程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑有______（填甲圖中數(shù)字）。

（3）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是_______（用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】民間有用荸薺皮涂抹患處進(jìn)行皮膚消炎的方法，荸薺皮是否真的有抑菌物質(zhì)能起到抑菌效果呢?某興趣小組利用荸薺皮的提取液進(jìn)行了如下研究。

實驗一：荸薺提取液對大腸桿菌的抑制性研究

第一步：配置培養(yǎng)基，并高溫滅菌；

第二步：將等量濃度的大腸桿菌涂在兩組培養(yǎng)基上，記為A、B；

第三步：將沾有荸薺皮提取液的濾紙片放在培養(yǎng)皿A中央；將培養(yǎng)皿B作為對照組；

第四步：將A、B兩組培養(yǎng)皿放在30度恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，三天后結(jié)果如圖所示。

實驗二：荸薺提取液的應(yīng)用抑菌性能研究

第一步：將梨切成邊長為2cm的小塊若干放入培養(yǎng)皿中：

第二步：在每個梨的小塊上分別撒上荸薺提取液4ml；

第三步：放置兩天，觀察發(fā)現(xiàn)在一塊梨的表面長了霉菌。

請根據(jù)以上實驗及相關(guān)知識回答問題：

(1)大腸桿菌屬于細(xì)菌，它的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)同荸薺最重要的不同是沒有__________；大腸桿菌沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以在配置的培養(yǎng)基中必須加入__________、以及水、無機(jī)鹽等無機(jī)物。

(2)培養(yǎng)基上接種大腸桿菌的目的是__________；必須先滅菌再接種大腸桿菌，原因是______________________________。

(3)實驗一第三步培養(yǎng)皿B (對照組)中央加的是____________________。

(4)根據(jù)實驗一結(jié)果，可以得出的結(jié)論是____________________。

(5)實驗二中的霉菌屬于真菌，與大腸桿菌相比，它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有__________；與植物細(xì)胞相比，它不具有__________。

(6)該實驗小組根據(jù)實驗二得出結(jié)論，荸薺提取液不能抑制霉菌生長，你認(rèn)為這一結(jié)論是否合理? ____________________；理由是_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明為媽媽準(zhǔn)備了一份晚餐：米飯、紅燒鯽魚、小炒黃牛肉、雞蛋湯．為了使?fàn)I養(yǎng)搭配更合理，應(yīng)增加（　�。�
A.炒青菜
B.牛奶
C.炸雞腿
D.稀飯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蝗蟲的氣門，下列說法正確的是（）
A.氣體交換之處
B.氣體進(jìn)出的“門戶”
C.和聽覺有關(guān)
D.完成氣體交換和形成聽覺

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同步練習(xí)冊答案