(1)模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的    ,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的   
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,蠟燭應(yīng)向    方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰;如果換上凸度較小的透鏡,蠟燭應(yīng)向    方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.
(3)有的同學(xué)認(rèn)為白紙板上出現(xiàn)物象,相當(dāng)于眼球上形成視覺(jué),你認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)是否正確?    .為什么?   
(4)該試驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)    的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體.如果你患了近視眼,應(yīng)該佩戴    來(lái)矯正.
(5)有的失明者,經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完整無(wú)損,但是看不見(jiàn)周圍的物體.請(qǐng)你推斷,原因可能是        發(fā)生禮了病變.
【答案】分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成過(guò)程.
解答:人的視覺(jué)成像可用圖示表示:

解:(1)從外界物體在視網(wǎng)膜上的成像示意圖與模擬眼球成像實(shí)驗(yàn)比較,可以看出:白紙板相當(dāng)于視網(wǎng)膜,中間的凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體.
(2)實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡的凸度變大,說(shuō)明焦距變小,在像距不變的情況下,只有縮小物距,才能在紙板上形成清晰的物像,所以蠟燭需要向凸透鏡的方向移動(dòng)才行.當(dāng)實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡的凸度變小時(shí),說(shuō)明透鏡的焦距變大,在像距不變的情況下,只有擴(kuò)大物距才能在紙板上形成清晰的物像,所以蠟燭需要向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)才行.
(3)圖示中與“雙凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行比較,雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體,白紙板相當(dāng)于視網(wǎng)膜.視覺(jué)的形成過(guò)程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué).視網(wǎng)膜只是接受光線刺激的感受器,而視覺(jué)形成的部位在大腦皮層的視覺(jué)中樞.
(4)通過(guò)(2)實(shí)驗(yàn)可以看出,凸透鏡的凸度的改變,可能使遠(yuǎn)近不同的物體都能在紙板上形成清晰的物像,同理,人眼要看清遠(yuǎn)近不同的物體,可以通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的凸度,使物體在視網(wǎng)膜上呈清晰的物像,也就是看清遠(yuǎn)近不同的物體.近視眼的晶狀體凸度過(guò)大,或者眼球的前后徑過(guò)大,使物像呈像在視網(wǎng)膜的前方,導(dǎo)致看物體模糊,而凹透鏡能對(duì)光線有發(fā)散作用,所以戴凹透鏡可以矯正近視.
(5)視覺(jué)的形成過(guò)程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué).如果眼球結(jié)構(gòu)完整,視神經(jīng)或者視覺(jué)中樞發(fā)生病變,仍然可以導(dǎo)致失明的.視神經(jīng)發(fā)生病變使物像的刺激傳遞不到大腦,視覺(jué)中樞發(fā)生病變不能形成視覺(jué).
故答案為:(1)視網(wǎng)膜 晶狀體(2)靠近凸透鏡 遠(yuǎn)離凸透鏡(3)不正確 視覺(jué)在大腦皮層的視覺(jué)中樞中形成(4)晶狀體凹透鏡(5)視神經(jīng) 視覺(jué)中樞
點(diǎn)評(píng):解答此題要熟記眼球的結(jié)構(gòu)與視覺(jué)形成的過(guò)程,另外要注意結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)方面的知識(shí)來(lái)記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)操作示意圖和近視眼成像的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的[
3
3
]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的[
2
2
]
晶狀體
晶狀體

(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,蠟燭應(yīng)向
凸透鏡
凸透鏡
方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰;如果換上凸度較小的透鏡,蠟燭應(yīng)向
遠(yuǎn)離凸透鏡
遠(yuǎn)離凸透鏡
方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.
(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)[
2
2
]
晶狀體
晶狀體
的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.如果你患了近視眼,應(yīng)該配戴
透鏡來(lái)矯正.
(4)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損,但是看不見(jiàn)周圍的物體,則發(fā)生病變的部位是
視神經(jīng)或視覺(jué)中樞
視神經(jīng)或視覺(jué)中樞

(5)汽車司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車停下,這屬于
條件
條件
反射,該反射的神經(jīng)中樞位于
大腦皮層
大腦皮層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?南充)如圖是《模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)》操作示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問(wèn)題.
(1)模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的
晶狀體
晶狀體

(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,蠟燭應(yīng)向
透鏡(或左)
透鏡(或左)
 方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰;如果換上凸度較小的透鏡,蠟燭應(yīng)向
遠(yuǎn)離透鏡(或右)
遠(yuǎn)離透鏡(或右)
方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.
(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)
晶狀體
晶狀體
的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.如果你患了近視眼,應(yīng)該佩戴
透鏡來(lái)矯正.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是《模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)》操作示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問(wèn)題.
(1)模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的
晶狀體
晶狀體

(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,白紙板應(yīng)向
 方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.(填左或右)近視可通過(guò)佩戴裝有
凹透
凹透
鏡的眼鏡加以矯正.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是《模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)》操作示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問(wèn)題.
(1)模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的
晶狀體
晶狀體

(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,白紙板應(yīng)向
方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.(填左或右)
(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)
晶狀體
晶狀體
的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是《模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)》操作示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問(wèn)題. 
(1)模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的
晶狀體
晶狀體

(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,白紙板應(yīng)向
 方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.(填左或右)
(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)
晶狀體
晶狀體
的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.
(4)視網(wǎng)膜上所成的像是
像.

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