【題目】下列敘述中與小腸吸收功能無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是
A. 小腸內(nèi)有多種消化液 B. 小腸長(zhǎng)約5~6米
C. 小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 D. 小腸內(nèi)表面有小腸絨毛
【答案】A
【解析】小腸約長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸中有腸腺能分泌腸液,另外還有胰液和膽汁是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)觀察蚯蚓的外部形態(tài):取一條活蚯蚓,觀察它的體形,可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈 形,由許多相似的環(huán)形 構(gòu)成.用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫 剛毛 ,它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng).
(2)觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng):運(yùn)動(dòng)時(shí) 端最先移動(dòng).
(3)用手觸摸蚯蚓,能感覺(jué)到它的體表有 .
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是________,因?yàn)槠淠芡ㄟ^(guò)光合作用制造__________,兔等其他動(dòng)物是___________者,看不見(jiàn)的細(xì)菌和真菌大多是____________者。
(2)從下圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是______________的關(guān)系,這樣就形成了______________。
(3)此圖中共有_____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為______________________。
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_________。
(5)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是___________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,影響水稻生活的生物因素有( 。
①陽(yáng)光 ②雜草、鬯帧、芸諝狻、莼认x(chóng)
A. ①③④ B. ①③ C. ②⑤ D. ①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. A圖表示呼氣,B圖表示吸氣
B. A圖膈肌收縮,B圖膈肌舒張
C. A圖膈頂下降,B圖膈頂上升
D. A圖肺內(nèi)氣壓減小,B圖肺內(nèi)氣壓增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在游泳時(shí),若水漫過(guò)胸部會(huì)感覺(jué)會(huì)吃力是因?yàn)椋ā 。瑢?dǎo)致氣體不易進(jìn)入.
A. 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大 B. 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓減小
C. 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大 D. 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小
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