【題目】下列解決環(huán)境問(wèn)題的措施中不科學(xué)的是（ ）

A. 實(shí)施退耕還林還草 B. 提倡少使用農(nóng)藥和化肥

C. 大量引進(jìn)害蟲(chóng)的天敵 D. 發(fā)展垃圾處理的新技術(shù)

【答案】C

【解析】實(shí)施退耕還林還草，可以維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，屬于科學(xué)方法，A錯(cuò)誤；少使用農(nóng)藥和化肥可以減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)環(huán)境，屬于科學(xué)方法，B錯(cuò)誤；大量引進(jìn)害蟲(chóng)的天敵，可能超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，破壞原有的生態(tài)系統(tǒng)，引發(fā)新的環(huán)境危機(jī)，是不科學(xué)的方法，C正確；垃圾處理的新技術(shù)可以更好的處理垃圾，變廢為寶，屬于科學(xué)方法，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列這些水中生活的動(dòng)物中，哪一組都是無(wú)脊椎動(dòng)物？( )

A. 海龜、魷魚(yú) B. 蜘蛛蟹、章魚(yú) C. 海蜇、青蛙 D. 鯉魚(yú)、河蚌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于豌豆生長(zhǎng)發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.豌豆花中最重要的結(jié)構(gòu)是①和②

B.②中的花粉傳到①上是形成圖乙器官的必需過(guò)程

C.圖甲中至少有6枚結(jié)構(gòu)③

D.⑥的存在可以說(shuō)明豌豆屬于裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的氧氣耗盡

B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D.丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用需要氧氣參與

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)癌癥的預(yù)防敘述不正確的是（）

A. 多吸煙，多飲酒。

B. 少吃腌制、燒烤食品和高脂肪食物。

C. 多吃粗糧、綠色蔬菜和水果。

D. 不吃發(fā)霉、變質(zhì)的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

B. ②與③之間是捕食關(guān)系

C. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)性生殖與有性生殖的主要區(qū)別在于

A. 是否由單一親本完成的 B. 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂

C. 是否產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞并結(jié)合 D. 是否產(chǎn)生生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境這一現(xiàn)象，提出了“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？”這一問(wèn)題，并制訂和實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)操作。

步驟1：在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土，以盒的橫軸中線(xiàn)為界分為A．B兩區(qū)（如圖）。

步驟2：選10只大小，健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上玻璃板。

步驟3：靜置2分鐘后，每隔1分鐘觀察統(tǒng)計(jì)1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計(jì)6次，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。

請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

A區(qū)（只）

5

6

7

9

9

10

B區(qū)（只）

5

4

3

1

1

0

（1）該探究實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)是否沒(méi)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)？_____，其理由是A、B兩區(qū)除了_____不同，其他條件都相同。

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（4）有的同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不很科學(xué)，其理由是探究實(shí)驗(yàn)除了變量唯一外，還需要_____。避免誤差和偶然性。

（5）興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對(duì)鼠婦分布的影響，設(shè)計(jì)了如表方案。但指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有一定的問(wèn)題，需要改進(jìn)，你認(rèn)為應(yīng)該將_____改為_____，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更科學(xué)。

項(xiàng)目

鼠婦數(shù)量

蓋板

土壤濕度

A區(qū)

10

玻璃板

濕潤(rùn)

B區(qū)

10

玻璃板

干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量。下列結(jié)構(gòu)中與呼吸作用密切相關(guān)的是（ ）

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜 D. 線(xiàn)粒體

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