組數(shù) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
分析 在設計探究實驗時,要設置對照組,對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行,而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響,所以變量應該是光.因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計.否則實驗設計就會不科學合理.
解答 解:(1)設置對照實驗時,要根據(jù)所要探究的條件,要設置以探究的條件為惟一變量的對照組.從表格中可以看出本探究實驗的變量是光:明亮和陰暗.因此所要探究的問題是“光對鼠婦生活的影響”.
(2)為了減少主觀因素對實驗結果的影響,應該隨機挑選10個鼠婦,不要特意選擇,這樣才是最真實的值,可以減少誤差.否則不足以說明問題.因此某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象,不可行.
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗叫對照實驗.題目中提出的是“光對鼠婦生活的影響”,那么設計對照實驗中除了光照以外,其他條件如濕度、溫度等都應當相同.
故答案為:
(1)光對鼠婦的生活有影響嗎?(2分)
(2)減少誤差,避免偶然性(或減少誤差)
(3)相同;單一變量(或唯一變量或一個變量)(只填變量不對)
點評 生活過程中我們可以通過觀察鼠婦的生活地方可推知鼠婦的生活環(huán)境所需要的條件怎樣的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給小樹剪去側枝和側芽 | B. | 給番茄摘去頂心 | ||
C. | 給西瓜秧掐去頂尖 | D. | 修剪花壇邊上的側柏綠墻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水被細菌污染成綠色 | |
B. | 魚排出的糞便呈綠色 | |
C. | 水中含有魚的糞便而長出大量的綠色細菌 | |
D. | 水中含有魚的糞便而長出大量的綠色微小的藻類植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)生物之間的相似程度,把生物劃分為不同的等級 | |
B. | 弄清不同生物類群之間的親緣關系和進化關系 | |
C. | 科學地描述每一類群生物的形態(tài)、結構和生理特征 | |
D. | 以上三項都有 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應提供黑暗和光明兩種環(huán)境 | B. | 昆蟲的種類和數(shù)量足夠多 | ||
C. | 選擇兩只菜粉蝶即可 | D. | 昆蟲應具有代表性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ⑥⑤④②①③ | C. | ③⑥②④⑤① | D. | ③⑥①④⑤② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a中的清水變多 | B. | b中的濃鹽水變少 | C. | a、b沒有變化 | D. | b蘿卜條變軟 |
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