【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（______________），它包括地球上所有（___________）及其（______________）。

【答案】生物圈 生物 生活環(huán)境

【解析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是地球上所有生物的共同家園。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。因此，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括地球上所有生物及其生活環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬拉松比賽是考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的意志和力量的一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，該反射屬于___________反射。發(fā)令槍產(chǎn)生的聲波到學(xué)生聽覺(jué)的形成過(guò)程，需經(jīng)過(guò)以下結(jié)構(gòu)，其順序是_____________________。

①聽覺(jué)神經(jīng) ②大腦中的聽覺(jué)中樞 ③外耳道 ④鼓膜 ⑤耳蝸內(nèi)的聽覺(jué)感受器 ⑥聽小骨

（2）比賽開始后，運(yùn)動(dòng)員的呼吸頻率會(huì)加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在____________中，運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確的動(dòng)作是在______________的協(xié)調(diào)下完成的。

（3）裁判員能看清跑道上由遠(yuǎn)及近的運(yùn)動(dòng)員，這是因?yàn)橐曈X(jué)感受器位于_________上，它能將物像的刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)_________傳給大腦的特定區(qū)域，形成視覺(jué)。

（4）運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑過(guò)程中，汗液分泌會(huì)顯著增加，其意義是___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生物圈中不具有的作用是（　�。�

①維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡 ②幫助植物傳粉、傳播種子

③用于仿生技術(shù)的研究 ④徹底分解植物枝葉

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“十里桃花，不如有你”，下列關(guān)于“你”和“桃花”的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.它們都是生物

B.細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是它們的功能單位

C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

D.“桃花”的莖和“你”的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為．動(dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次．分析數(shù)據(jù)可知，這三種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是（　�。�

A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 甲→丙→乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的卷發(fā)與黑發(fā)

B. 棉纖維的長(zhǎng)與粗

C. 玉米的黃粒與圓粒

D. 豌豆的高莖和矮莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，在夏日的傍晚，幾聲蟬鳴響在窗外，讓人倍感悠閑，然而在午后，烈日當(dāng)頭，陽(yáng)光曬得路面發(fā)燙，蟬的鳴聲也是更加密集響亮，讓人心煩，更覺(jué)炎熱，愛思考的趙磊同學(xué)對(duì)于這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)， 根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）提出問(wèn)題：____？

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)組別

甲組

乙組

丙組

探究過(guò)程

每組各5只大小、健康等狀況相同的鳴蟬

所處環(huán)境的溫度為24℃

所處環(huán)境的溫度為28℃

所處環(huán)境的溫度為32℃

離人群較遠(yuǎn)

離人群較遠(yuǎn)

_____

請(qǐng)?jiān)俦砀駲M線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（4）趙磊所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是____。

（5）設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，趙磊應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是____。

（6）假設(shè)趙磊得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能支持他的假設(shè)，請(qǐng)你幫他再提出一個(gè)值得探究的關(guān)于影響蟬鳴因素的問(wèn)題：____？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪個(gè)科學(xué)事跡使得生物學(xué)進(jìn)入了分子生物學(xué)的水平？（ ）

A.實(shí)驗(yàn)方法在生物學(xué)中的應(yīng)用B.生物進(jìn)化論的提出

C.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)D.雙名法的創(chuàng)立

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施。下列全為遺傳病的一組是（ ）

A. 白化病、色盲、血友病B. 侏儒癥、呆小癥、血友病

C. 糖尿病、色盲、狂犬病D. 白化病、多指病、流行性感冒

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同步練習(xí)冊(cè)答案