11.

分析 (1)植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.據(jù)此解答.

名稱分布功能
保護(hù)組織植物根、莖、葉表面的表皮 保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分 
營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓 制造和儲(chǔ)存營養(yǎng) 
機(jī)械組織       植物的木纖維和韌皮纖維 機(jī)械組織起到支撐作用
輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管和篩管  運(yùn)輸物質(zhì)  
分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層 分裂 產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織.
(2)一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后,在果實(shí)與種子的形成中,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,子房里面的胚珠發(fā)育成種子,果實(shí)包括果皮和種子兩部分,

解答 解:分生組織具有強(qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,如植物莖內(nèi)的形成層、根尖分生區(qū)、芽的生長點(diǎn)就屬于分生組織,能不斷分裂;
輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織,導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物.
一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,具體發(fā)育情況為:

可見,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,子房里面的胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 明確植物的主要組織和功能、子房各部分的發(fā)育情況,即可正確連線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.小明家喂養(yǎng)的一對(duì)白羊交配后,產(chǎn)下1只白羊和2只黑羊,他運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)對(duì)羊的遺傳現(xiàn)象進(jìn)行了推斷,有關(guān)基因用E和e表示,正確的是( 。
A.黑色是顯性性狀B.母羊的基因組成是Ee
C.公羊的基因組成是EED.黑羊的基因組成是ee

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中不是與吸收功能相適應(yīng)的是( 。
A.小腸長約5~6米,是消化道中最長的一段
B.小腸內(nèi)壁有許多皺襞,皺襞上有大量的小腸絨毛
C.小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液,如胰液、腸液等
D.小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取一小塊饅頭切成碎屑,分成兩等份,分別加入到甲、乙兩試管.
第二步:向甲、乙兩試管分別注入2mL清水和唾液,攪拌均勻.
第三步:將兩支試管放入37℃溫水中,8分鐘后取出,各滴加2滴稀碘液,搖勻.
第四步:觀察并記錄試管中的顏色變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍(lán)色,該現(xiàn)象說明試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了.由此可見,淀粉被消化的最初部位在口腔,淀粉最終被消化分解成的產(chǎn)物是葡萄糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.遺傳物質(zhì)的小單位--基因排列在( 。
A.細(xì)胞膜上B.生物的性狀之中C.隱性基因中D.染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答:
(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚,而且胚都是由[2]胚芽[1]胚軸[3]胚根和[4]子葉組成的;不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有2片,而玉米種子的子葉有1片,而且玉米種子有胚乳.
(2)菜豆種子和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[4]子葉和[5]胚乳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.將剛收獲的小麥、玉米曬干后再入倉庫存放,目的是( 。
A.促進(jìn)呼吸作用,保證種子旺盛的生命力
B.促進(jìn)光合作用,延長種子壽命
C.抑制呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗
D.保證種皮干燥堅(jiān)硬,防止蟲類咬損

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的描述,正確的是( 。
A.根瘤菌能利用陽光將動(dòng)植物合成為有機(jī)物
B.進(jìn)行自養(yǎng)生活的細(xì)菌,靠分解植物的遺體來生活
C.腐生細(xì)菌能將動(dòng)植物合成為有機(jī)物
D.進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌,靠吸收活的動(dòng)、植物體或人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活

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同步練習(xí)冊答案