【題目】完成下列概念圖。

（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____

【答案】非生物成分 生物成分 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等；生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴(lài)以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以概念圖中的1是非生物成分，2是生物成分，3是生產(chǎn)者，4是消費(fèi)者，5是分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腦由_____、_____、______三部分組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，字母a～f代表某些物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的a表示食物中被分解后的營(yíng)養(yǎng)成分，a通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫作________，完成上述功能的主要器官是________。

(2)圖中的c代表__________氣體，人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，都是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的。

(3)細(xì)胞中的有機(jī)物在氧氣的作用下分解，釋放出能量，用于進(jìn)行________________。

(4)圖中的液體d是通過(guò)____________________________形成的。正常情況下，液體f與之相比不含有________。

(5)從圖中可以看出，能夠?qū)⒏髌鞴�、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來(lái)的是人體的________系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō)“人有人言，獸有獸語(yǔ)”．下列哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物之間信息交流的是（ ）
A.昆蟲(chóng)分泌性外激素吸引異性
B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞
C.蚊子飛動(dòng)時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲
D.老母雞“咯咯”的召喚小雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，在下圖的食物網(wǎng)中，沒(méi)有畫(huà)出生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是（ ）

A. 分解者 B. 消費(fèi)者 C. 生產(chǎn)者 D. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1在顯微鏡下的幾種微小生物，請(qǐng)觀察后回答：

（1）這幾種生物在身體結(jié)構(gòu)層次上的共同特點(diǎn)是________．

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出A、B兩種生物對(duì)人類(lèi)的益處________．

（3）如圖2科學(xué)家用E（變形蟲(chóng)）進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁礃拥慕Y(jié)論？結(jié)論________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為幾種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中所示的四種生物都屬于單細(xì)胞生物，原因是________。

（2）圖中屬于植物的是________（填相對(duì)應(yīng)的字母），其細(xì)胞內(nèi)具有葉綠素，能夠進(jìn)行________作用，制造有機(jī)物。

（3）圖中酵母菌屬于________（填“細(xì)菌”或“真菌”），體內(nèi)是否具有成形的細(xì)胞核？________（填“是”或“否”）。生活中，人們利用酵母菌進(jìn)行________（答出一點(diǎn)即可）。

（4）圖中四種生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，這說(shuō)明________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）表示植物細(xì)胞的是圖________（填“甲”或“乙”）．

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．（B）是________ ，其中有許多與細(xì)胞生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)，例如與細(xì)胞________作用有關(guān)的線(xiàn)粒體，與植物光合作用有關(guān)的________等．

（3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是（E）________ ，含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是（A）________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖并回答問(wèn)題．

（1）其中圖A表示氣孔__；圖B表示氣孔__．

（2）圖中①是__，呈半月形；②是__，無(wú)色透明，__（選填“有”或“無(wú)”）葉綠體．

（3）氣孔能夠張開(kāi)和閉合主要是由__調(diào)節(jié)的，氣孔既是植物__的“門(mén)戶(hù)”，又是__的“窗口”．

（4）通常情況下，白天太陽(yáng)升起，氣孔__，為葉片制造有機(jī)物提供__．

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