【題目】俗話說“人有人言，獸有獸語”．下列哪一項不屬于動物之間信息交流的是（ ）
A.昆蟲分泌性外激素吸引異性
B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞
C.蚊子飛動時發(fā)出的嗡嗡聲
D.老母雞“咯咯”的召喚小雞

【答案】C
【解析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言本題主要考查動物行為的類型的相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)該選擇健康的生活方式，下列哪一項是健康的生活方式（ ）

A. 經(jīng)常不吃早餐 B. 油炸食品好吃，可以多吃點

C. 早睡早起，適度鍛煉 D. 沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，廢寢忘食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中不符合心臟的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點是（ ）

A. ②與肺靜脈之間有瓣膜，可防止血液倒流 B. ①和②之間有瓣膜，防止血液從②流向①

C. ③的壁最厚，為長距離輸送血液提供動力 D. ①和④、②和③不相通，使動、靜脈血完全隔開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在我縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉（部分影像如下圖），樹齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行考察、走訪。這種生物研究方法是

A.調(diào)查法 B．觀察法 C．測量法D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象,分析回答下列問題:

（1）A圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是____________。

（2）B圖所示生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是________________。請你舉出植物具有此項特征的一個實例 ______________。

（3）人體出汗(C圖所示)、排尿和呼出氣體這些現(xiàn)象,說明生物具有的特點是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。

（1）_____圖表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]______的主要功能是______。

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[　]______,能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[　]______。

（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[　]_________中。

（4）“山楂酸,蜜桃甜”主要是因為其酸的、甜的汁液存在于圖中[　]________中。

（5）細(xì)胞的控制中心是[　]__________　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列概念圖。

（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雄蟬發(fā)出嘹亮的鳴叫，是因為 （ ）

A. 天熱 B. 呼喚雌蟬 C. 空氣濕度大 D．要下雨了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個同學(xué)設(shè)計的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗，結(jié)果只有2號種子萌發(fā)，分析實驗結(jié)果，種子萌發(fā)需要的外界條件是（　�。�

A. 陽光、適量的水分、充足的空氣 B. 適宜的溫度、充足的空氣、肥沃的土壤

C. 陽光、適量的水分、適宜的溫度 D. 適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣

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同步練習(xí)冊答案