Question

【題目】七年級探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵做材料，對“綠色植物進(jìn)行光合作用”實驗做了進(jìn)一步探究．請根據(jù)圖示，回答下列問題．

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：（用箭頭和序號表示）；上述圖中有一處操作有誤，請改正： ．
（2）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是；預(yù)測在步驟⑥中，觀察到的實驗現(xiàn)象 ．
（3）步驟⑥中，a處不變藍(lán)的原因是 ．
（4）步驟⑦中，一晝夜后塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)許多水珠，主要原因是 ， 澄清的石灰水變渾濁，主要原因是 ．
（5）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中， 為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？（寫出一條即可）

Answer 1

【答案】
（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥；小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱
（2）二氧化碳；A葉片b部分變藍(lán)，B葉片b部分不變藍(lán)，a處不變藍(lán)
（3）無葉綠體，無法進(jìn)行光合作用制造淀粉
（4）植物的蒸騰作用散失的水分；呼吸作用產(chǎn)生了大量二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁
（5）增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或間作套種等）（只要答出2條且合理即可得分）
【解析】解：（1）“綠色植物進(jìn)行光合作用”實驗操作步驟是⑦暗處理一晝夜→①設(shè)置以二氧化碳為變量的對照實驗→③取下葉片→②酒精脫色→⑤滴加碘液→④清水沖洗→⑥觀察葉色變化．所以正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥．
酒精能溶解葉綠素．把葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色．酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．因此酒精脫色時要隔水加熱．所以圖②操作有誤，改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱．（2）、（3）A裝置中清水不能吸收二氧化碳，A裝置有二氧化碳；B裝置中氫氧化鈉能吸收二氧化碳，因此B裝置中沒有二氧化碳．所以步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對肌對照，其變量是二氧化碳．步驟⑥中，a銀邊部分沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色；A葉片的b能吸收到二氧化碳，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色；B葉片的b，由于缺乏二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色．所以a與b相互對照所得出的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行、光合作用需要二氧化碳．（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；在實驗過程中步驟⑦中的植物通過蒸騰作用散失的水蒸氣會凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上，因此在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)水珠，這些水分是植物的根從土壤中吸收的，并通過莖內(nèi)木質(zhì)部里的導(dǎo)管自下往上運輸來的．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．因此步驟⑦中，一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．（5）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取的有效措施是：增加光照強度或延長光照時間；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)；合理密植，讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋；間作套種等措施可以提高產(chǎn)量．
所以答案是：（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥；小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱；（2）二氧化碳；A葉片b部分變藍(lán)，B葉片b部分不變藍(lán)，a處不變藍(lán)；（3）無葉綠體，無法進(jìn)行光合作用制造淀粉；（4）植物的蒸騰作用散失的水分；呼吸作用產(chǎn)生了大量二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁；（5）增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或間作套種等）（只要答出2條且合理即可得分）．
【考點精析】關(guān)于本題考查的科學(xué)探究的過程，需要了解科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能得出正確答案．