7．兩棲類動物是陸生動物，它們的受精能擺脫水的束縛．×（判斷對錯）

分析 此題考查的知識點是青蛙的生殖發(fā)育特點．解答時可以從青蛙的生殖發(fā)育過程特點方面來切入．

解答 解：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水中完成受精過程，因此青蛙的生殖離不開水．青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在說中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進行．沒有能夠擺脫水的束縛，兩棲類動物不是真正的陸生動物．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育必須在水中進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)家將男性、女性體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（男或女）的染色體組成，其染色體表示為22+X或22+Y．
（3）甲產(chǎn)生的生殖細胞中共含有1條性染色體．
（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．圖①②③過程中細胞的遺傳信息表達過程不同
B．①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C．③過程使細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細胞的形態(tài)和功能沒有變化
D．與甲相比，乙的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人眼結(jié)構(gòu)和照相機結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：
（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中①就是窗戶上那明亮的玻璃．請寫出①的名稱．角膜
（2）如果人的眼球比喻成一架照相機，那么，結(jié)構(gòu)示意圖中的③相當(dāng)于照相機結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號6．
（3）結(jié)構(gòu)5（視神經(jīng)）是屬于傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)？傳入神經(jīng)
（4）視覺感受器是指圖中標(biāo)號4所示結(jié)構(gòu)．
（5）人從陽光下走到暗室，瞳孔會變大 （填變大或變小）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．變異對生物有進化意義，而遺傳對生物沒有意義．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．神經(jīng)細胞的基本結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A．細胞膜和細胞核B．胞體和突起C．軸突和樹突D．胞體和軸突

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為了探究生長激素的作用做了如下實驗：取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個飼養(yǎng)籠，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同量的生長激素，其他生長條件均一致．一段時間后，A組增重40%，B，C兩組均增重25%，回答下列問題：
（1）生長激素是由垂體分泌的，A組和B組結(jié)果比較，說明生長激素有促進生長發(fā)育的作用．
（2）C組結(jié)果和B組結(jié)果比較，說明生長激素被幼鼠消化而失去作用．因此像生長激素、胰島素等蛋白質(zhì)類的激素在用于治療疾病時只能注射不能口服．
（3）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實驗，則A組幼鼠會提前成熟．
（4）生長激素和甲狀腺激素都能促進動物的生長發(fā)育，但是幼年時期生長激素分泌不足會患侏儒癥，幼年時期甲狀腺激素分泌過少則會患呆小癥．二者身材都很矮小，但是智力差別較大．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．“莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家”．有些微生物能把空氣中的氮氣固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，這個過程叫做固氮     常見的固氮微生物是根瘤菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．藻類、苔蘚和蕨類植物都是靠孢子來繁殖，稱為孢子植物．

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同步練習(xí)冊答案