【題目】在如圖所示的食物網(wǎng)中,要使E的產(chǎn)量最高,把能量集中引向E的食物鏈應(yīng)是( )
A.A→B→C→E
B.A→B→E
C.A→D
D.A→B→C
【答案】B
【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減,由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的殘枝落葉和動(dòng)物的骨骼、皮毛等難以被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物利用,造成了能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般地說(shuō),再輸入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多,所以要使E的產(chǎn)量最高,把能量集中引向E的食物鏈應(yīng)是最短的那條食物鏈,即A→B→E,故選B。
【考點(diǎn)精析】利用食物鏈對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南京紫金山樹(shù)木繁多,是天然的“氧吧”,很多人來(lái)這里爬山、鍛煉,使山林生態(tài)環(huán)境受到一定破壞。這說(shuō)明人類活動(dòng)的過(guò)多干預(yù)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖“;~(yú)塘”模式,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型,獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是關(guān)系。
(2)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中發(fā)揮作用的生物主要是 , 在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于。
(3)如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),下列正確的是
A.所有動(dòng)物體內(nèi)都有骨骼 B.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉
C.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成 D.骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶,這屬于行為。
(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于行為。
(3)其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶,這屬于行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體上肢的肌肉、骨和關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖,根據(jù)圖再聯(lián)系人體實(shí)際回答下列問(wèn)題.
(1)圖A表示動(dòng)作.圖B表示動(dòng)作.
(2)圖中的①表示肱 , ②表示肱。辉趫DB中,①處于狀態(tài),②處于狀態(tài).
(3)當(dāng)直臂提水時(shí),圖中①、②同時(shí)處于狀態(tài).
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