17.如圖為鯽魚外形圖,請據(jù)圖回答
(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用鰓呼吸,圖中[1]是背鰭.
(2)鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]側(cè)線,能感知水流和運動方向.
(3)我國有豐富的魚類資源,請在下列橫線上分別填出你已知的魚類(各寫出兩種以上)海洋魚:帶魚、大黃魚;淡水魚鯽魚、鰱魚.

分析 魚適于水中生活的特點:(1)呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;(2)體表有鱗片具有保護(hù)作用;(3)魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流、測定方向,為魚的感覺器官;(4)用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動來獲得動力;(5)魚的體形成流線型,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力.圖中,1背鰭,2側(cè)線,3臀鰭,4胸鰭.據(jù)此答題.

解答 解:(1)魚用鰓呼吸,而鰓主要由鰓絲組成,只能呼吸水中的溶解氧,當(dāng)離開水后鰓絲就會黏在一起,使魚無法呼吸,再者魚的生殖和發(fā)育都在水中完成,所以“魚兒離不開水”.
(2)鯽魚身體兩側(cè)大多有2側(cè)線可以感知水流和運動方向,是魚的感覺器官.
(3)我國有豐富的魚類資源,其中生活在海水中的有:鯊魚、帶魚和大黃魚等,生活在淡水中的種類有青魚、草魚和鰱魚等.
故答案為:(1)鰓;背鰭
(2)側(cè)線;感知水流和運動方向
(3)海洋魚:帶魚、大黃魚   淡水魚:鯽魚、鰱魚(答案合理即可)

點評 知道魚在水中生活的特點是解答此題的關(guān)鍵.

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③每隔一段時間給兩株幼苗噴水,A噴清水,B噴模擬酸雨;
④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長情況
請根據(jù)以上設(shè)計回答下列問題
(1)你對該實驗作出的假設(shè)是酸雨對植物的生長有影響;
(2)該實驗的變量是酸雨,對照組是A.
(3)a.若實驗結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常,實驗結(jié)論是酸雨對植物的生長有影響.
b.若實驗結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗和噴清水的都生長正常,實驗結(jié)論是酸雨對植物的生長沒有影響.

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