【題目】木材燃燒時能放出大量熱量，可以將水燒開，把飯煮熟。木材中貯存的能量是（　�。�

A. 太陽光能

B. 光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物里的能量

C. 電燈光能

D. 呼吸作用分解有機(jī)物時釋放的能量

【答案】B

【解析】

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程，叫綠色植物的光合作用。

光合作用的公式如圖：。由公式可知，綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)變，它把二氧化碳和水等簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，合成的有機(jī)物不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，同時釋放氧氣，為生物呼吸利用。能量轉(zhuǎn)變，在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。因此，木材中儲存的能量是植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的能量。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 圖1是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖B. 圖1圖3是無性生殖，圖2是有性生殖

C. 圖2萌發(fā)成幼苗的種子是由胚珠發(fā)育而成D. 圖1圖2圖3均能保持植物的原有性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A. ④→②→①→③→⑤B. ①→-②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→②D. ③→⑤→②→①→④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)實驗現(xiàn)象和目的回答問題

（1）寫出該實驗探作步驟順序：________________（填寫序號）。

（2）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：________________。

（3）將葉片的一部分用黑紙片遮蓋起來是與未遮蓋部分作______________。

（4）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色部分變成黃白色，這是因為葉片中的_______________溶解到酒精中去了。

（5）未遮光處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是___________；避光處遇碘不變藍(lán)。該現(xiàn)象說明：_____________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答下列小題。

【1】能表示一對顯性基因的圖示是（ ）

A. ①B. ②C. ③D. ④

【2】能表示卵細(xì)胞的圖示是（ ）

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）若下圖1是5X，4是10X，那么看到的物像是放大了___________倍。

（2）對光時，一定要使用_________（填“低倍鏡”或“高倍鏡”）和__________（填“較小的光圈”或“較大的光圈”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的行為中，不屬于攻擊行為的是（　�。�
A.兩只公雞為爭奪一只母雞而打架
B.兩只狼為一只羊而撕咬
C.兩只海豹為一片海域而相互攻擊
D.一只貓向一只老鼠發(fā)起攻擊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物直接或間接是其它生物的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．

（1）菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上的相同點是都有種皮和_____，胚都由四部分組成：_________．

（2）菜豆種子和玉米種子相比，在結(jié)構(gòu)上的不同點是玉米種子有_____片子葉．

（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[]_____中，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存[]_____中．

（4）在玉米種子中能被碘液染成藍(lán)色的部分是_____（填序號），這一現(xiàn)象說明其中含有較多的_____．證明這一物質(zhì)是有機(jī)物還是無機(jī)物，我們可以采用的方法是_____．

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同步練習(xí)冊答案