【題目】氧氣與血紅蛋白結(jié)合的部位是 ( )

A. 全身各處的毛細(xì)血管 B. 心臟 C. 肺部的毛細(xì)血管 D. 肝臟

【答案】C

【解析】紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因為含有血紅蛋白;血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合(血紅蛋白與氧分子結(jié)合為氧合血紅蛋白);在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運輸氧的功能,此外,紅細(xì)胞還運輸一部分二氧化碳.血液中的大部分二氧化碳是通過血漿運輸?shù)?/span>當(dāng)呼吸時氧氣進(jìn)入肺部,此時肺泡內(nèi)的氧氣含量高,故肺部毛細(xì)血管中的血紅蛋白和氧氣結(jié)合,實現(xiàn)氧氣與二氧化碳的氣體交換.所以氧氣和血紅蛋白結(jié)合的部位是肺部毛細(xì)血管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是從一個受精卵發(fā)育成一個可愛寶寶的神奇過程,有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. ①、②、③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 人體的唾液腺主要由圖中的結(jié)締組織構(gòu)成

D. 細(xì)胞分化不會導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是(

A. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官 B. 受精卵形成的場所是輸卵管

C. 女性輸卵管結(jié)扎后不能產(chǎn)生月經(jīng) D. 胚胎發(fā)育的場所是子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液屬于組織.

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【題目】下圖是家鴿的骨骼圖,請結(jié)合所學(xué)知識,歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔。

(1)家鴿的身體呈____型,這樣可以減少飛行時的_____。前肢變成_____,利于飛行。

(2)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[ ]______很突出,長骨中空,內(nèi)有空氣。

(3)家鴿等適于飛行生活的鳥類,一般具有_____的呼吸方式。體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____與肺相通,它們分布在______之間,有的還突入到骨的空腔里。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。一段時間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加,此時甲、丙、丁的數(shù)量變化是( 。

A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量減少

B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量減少

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量減少

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與蝗蟲的發(fā)育過程相比,蝴蝶特有的發(fā)育時期是(

A.B.幼蟲C.D.成蟲

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【題目】在人人重視環(huán)境保護(hù)的今天,哪種植物可以當(dāng)做檢測空氣污染程度的指示植物( 。
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.苔蘚植物
D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】化學(xué)試劑 BTB(溴麝香草酚藍(lán))水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量 變化,原理如圖 1 所示。生物小組的同學(xué)利用黑藻和 BTB 溶液設(shè)計實驗,探究“光合作用是否吸收二氧化碳”。請回答問題:

(1)實驗前,同學(xué)們向藍(lán)綠色的 BTB 水溶液中吹入氣體,呼出的氣體中含有較多的二 氧化碳,因而 BTB 水溶液顏色變?yōu)?/span>__________。隨后,將黑藻放入裝有等量該溶 液的試管中。

(2)兩組同學(xué),分別按照設(shè)計方案進(jìn)行實驗(如圖 2 所示)。如果光合作用吸收二氧化 碳,一段時間后,兩組中 1 號試管內(nèi)溶液顏色的變化是__________。2 號試管顏色 不發(fā)生變化,說明光合作用需要在_____(填“有光”或“無光”)的條件下 進(jìn)行。

(3)同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為第二組實驗設(shè)計更加嚴(yán)謹(jǐn)。因為:1 號和__________ 號試管的實驗結(jié)果,可以排除__________影響。

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同步練習(xí)冊答案