【題目】與蝗蟲的發(fā)育過程相比，蝴蝶特有的發(fā)育時期是（ ）

A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

【答案】C

【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲3個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

蝴蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲3個時期，因此與蝗蟲的發(fā)育過程相比，蝴蝶特有的時期是蛹。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)變形蟲的敘述，不正確的是（ ）

A.由一個細胞構(gòu)成B.能獨立攝取食物

C.能趨利避害D.生活在潮濕的土壤中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明對家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學上稱為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。

（3）姑姑為小明生了一個小表妹9，由圖可知，9的基因組成是_____。

（4）圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來自第一代中的_____（填序號）。

（5）小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的？”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白，妹妹是在母親的_____內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氧氣與血紅蛋白結(jié)合的部位是 （ ）

A. 全身各處的毛細血管 B. 心臟 C. 肺部的毛細血管 D. 肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點

（1）觀察圖中錯誤！未指定書簽。所示，鳥的身體呈____________ 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成_______ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 _______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的 _________，產(chǎn)生飛行的動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體排尿的生理意義是（ ）

①調(diào)節(jié)體內(nèi)水的含量

②調(diào)節(jié)體內(nèi)無機鹽的含量

③排出組織細胞產(chǎn)生的廢物

④維持組織細胞的正常生理功能

A. ①②③ B. ①②③④ C. ①② D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草履蟲應激反應圖，請根據(jù)圖回答．

（1）圖中甲，草履蟲的運動方向是________（向左或向右）

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：________，乙中肉汁對于草履蟲來說是的刺激________（有利或不利），

（3）結(jié)論是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天，某生物實驗小組用顯微鏡觀察變綠的池塘水，發(fā)現(xiàn)一種單細胞生物，體內(nèi)有葉綠體．則該生物可能是（ ）
A.單細胞動物
B.藻類植物
C.苔蘚植物
D.蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別，錯誤的是（ ）

A. 光合作用在光下進行，呼吸作用有光無光都能進行

B. 光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用是有機物和氧氣

C. 光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物

D. 光合作用釋放能量，呼吸作用儲存能量

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