12.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是( 。
A.保護(hù)生物的棲息地B.將植物移栽在公園內(nèi)
C.將動物移入動物園內(nèi)D.建立自然保護(hù)區(qū)

分析 動物多樣性的保護(hù)措施.一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;
二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;
三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;
四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.

解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理;除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理;此外還建立了種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律;相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物.這些措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.可見D符合題意.
故選:D

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn):建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.廷伯根在自然環(huán)境中研究銀鷗鳥的求食行為,發(fā)現(xiàn)銀鷗幼雛饑餓時總是啄親鳥喙,這種研究方法屬于觀察法.后來,他利用模型研究表明,銀鷗幼雛啄親鳥求食的行為是由親鳥喙上的紅斑引起的,那么,他的這種研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.與骨的長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.骨膜內(nèi)成骨細(xì)胞B.骨質(zhì)
C.骨骺端軟骨層細(xì)胞D.骨髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.將下列相對應(yīng)的用直線連接起來:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為嫁接過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中序號的名稱:A是接穗;B是砧木.
(2)利用桃核萌發(fā)直接長成的桃樹所結(jié)的桃子叫毛桃,毛桃個小味差.可利用嫁接方法繁殖水蜜桃,那么枝條A應(yīng)選擇②水蜜桃.(選①毛桃或②水蜜桃)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片,請分析并回答下列問題:

(1)在這些生物中屬于單細(xì)胞生物的是草履蟲;屬于我國特有的珍稀動物是藏羚羊;
(2)葫蘆蘚屬于苔蘚植物,這類植物已經(jīng)出現(xiàn)了莖和葉的兩種器官的分化.
(3)水杉和水稻都屬于種子植物,但水杉的種子是裸露的,沒有果皮包被,故又稱為裸子植物.
(4)蜈蚣屬于節(jié)肢動物,體表有堅(jiān)硬的外骨骼和分節(jié)的附肢.蜈蚣與藏羚羊的最主要區(qū)別是體內(nèi)沒有脊柱.
(2)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.請說出這兩組生物之間親緣關(guān)系最近是水稻和水杉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.高達(dá)的樹木“不怕空心,只怕傷皮”,是因?yàn)闃淦ぶ杏校ā 。?table class="qanwser">A.運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管B.運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管C.運(yùn)輸有機(jī)物的篩管D.運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的篩管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是(  )
A.陽光、空氣、水B.植物、動物、細(xì)菌和真菌
C.生物部分和非生物部分D.生產(chǎn)者、分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.將食品與其相應(yīng)的保存方法連線.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案