【題目】分析資料,回答問題:
資料一:武夷山自然保護區(qū)以山貌雄偉和生物多樣性而聞名于世。保護區(qū)內(nèi)的動植物資源豐富,其中高等植物有 267 科1028屬2466種,野生脊椎動物有5綱35目103科475種,昆蟲大約有兩萬種以上。
資料二:保護區(qū)內(nèi)被列為重點保護的珍稀動物有三港雨蛙、崇安髭蟾、蠑螈、大頭平胸龜、白鷴、白背啄木鳥、毛冠鹿等。
(1)資料中體現(xiàn)了生物多樣性中的___________________________多樣性。
(2)生物分類單位中,最基本的單位是______________________________。
(3)生物類群②特有的生殖方式是_____________________________。
(4)保護武夷山珍稀動植物資源最為有效的措施是_________________。
【答案】物種 種 胎生 就地保護(或建立自然保護區(qū))
【解析】
生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(1)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化。資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類(物種)的多樣性。
(2)生物分類單位中最基本的單位是種。
(3)脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。圖中②表示哺乳動物,哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,
(4)保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,也叫就地保護;要保護珍稀動植物資源,保護武夷山的生物多樣性,最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生從小劉消化道某器官中取出少量液體,經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)。則該器官最可能是下圖中( 。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王老師已經(jīng)退休了,最近一到晚上就看不清東西,到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生給他開了藥,還要求他進行食物輔助治療。他需要的食物是
A. 紫菜和海帶 B. 雞蛋和牛奶 C. 辣椒和青菜 D. 豬肝和胡蘿卜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用如表信息,結合你在課外查閱的資料回答問題.
(1)從如表中的信息可以看出,在相同時間內(nèi),_____這類活動可能需要的能量較少._____這類活動可能需要的能量較多.你的依據(jù)是表格中_____數(shù)據(jù),前者較低,后者較高.
(2)從如表中的信息還可以看出,慢跑雖然沒有打籃球運動劇烈,但耗氧量卻較大,其原因是慢跑沒有打籃球劇烈,所耗的氧可以由_____過程源源不斷的提供.打籃球較為劇烈,供不上的氧,要靠_____細胞的無氧呼吸提供能量補償,總耗氧量較少.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為鳥卵的解剖結構,據(jù)圖回答:
(1)卵黃上的白色小點[1]叫做_________。在發(fā)育過程,[1]是形成________的部位。
(2)[2]是___________、[3]是________,兩者與[1]共同構成了一個_______。
(3)能夠為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是[]_______和[]_______。
(4)剛孵出的雛鴿________羽毛,屬于______鳥。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是有關人體生殖發(fā)育的概念圖,圖2是女性生殖系統(tǒng)示意圖,回答:
(1)A是________。
(2)產(chǎn)生卵細胞的結構B是圖2中[ ]________。
(3)C是受精卵,它是在圖2中的[ ]________內(nèi)形成的。
(4)胎兒發(fā)育的場所是圖2中的[ ]________。
(5)從C到D大約經(jīng)過________天,D所示的過程叫________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學們?yōu)榱颂骄渴澄锉ur的方法,用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設計了如下圖所示的對照實驗。根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問題是
A. 氧氣對肉湯保鮮的影響
B. 澄清肉湯的量對肉湯保鮮的影響
C. 棉花塞對肉湯保鮮的影響
D. 影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣
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