【題目】同學(xué)們?yōu)榱颂骄渴澄锉ｕr的方法，用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設(shè)計了如下圖所示的對照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問題是

A. 氧氣對肉湯保鮮的影響

B. 澄清肉湯的量對肉湯保鮮的影響

C. 棉花塞對肉湯保鮮的影響

D. 影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣

【答案】D

【解析】試題分析：由上圖可知，將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸滅菌并冷卻，一個瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進(jìn)入瓶內(nèi)的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗。而另一瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進(jìn)入瓶內(nèi)的肉湯中，肉湯保持新鮮．由此證明細(xì)菌不是憑空產(chǎn)生的，而是來自于空氣中已經(jīng)存在的細(xì)菌。此實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)計了曲頸瓶，與直頸瓶做對照。因此，根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問題是影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析，動物的體色常與環(huán)境極為相似的原因是 （ ）

A．人工選擇的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果

C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動物聰明的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒的傳染源是（ ）

A．空氣和飛沫 B．老人和小孩 C．流感患者 D．流感病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大部分蕨類為常綠植物，葉形婀娜多姿，且以其古樸、清新、自然成為人們喜愛的觀賞植物，家中養(yǎng)植蕨類時最有利于蕨類生長的措施是

A.放在背陰處，多澆水 B.放在向陽處，多澆水

C.放在背陰處，少澆水 D.放在向陽處，少澆水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計。請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)時，取兩支試管，分別加入2ml漿糊，再向1號試管中加入2ml__________，向2號試管中加入2ml的唾液；這樣，1號管和2號管就構(gòu)成了一組_________實(shí)驗(yàn)，變量是____________。

（2）接著將兩支試管放入溫水中，溫水的溫度應(yīng)為 ______℃，目的是模擬_________的溫度。

（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)_______號管不變藍(lán)，而另一支試管變藍(lán)，這一現(xiàn)象得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片。

（1）呈兩面凹的圓餅狀的細(xì)胞是[ ]___________，它能為全身細(xì)胞輸送____________。

（2）[ ]___________有細(xì)胞核，大小不一，可做變形運(yùn)動，對人體有_________________的作用。

（3）用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所看到的數(shù)量最多的是____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時首先分裂的是（　　）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性包括（ ）

A．生物種類多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．包括ABC三項(xiàng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題：

材料一：2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情，感染人數(shù)超過2.6萬人，死亡人數(shù)1.1萬人。西非埃博拉疫情發(fā)生后，我國醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊，對西非實(shí)行人道主義救助。據(jù)有關(guān)專家研究，埃博拉病毒（見下圖）是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)血、體外出血、發(fā)燒等。接觸傳播為最主要的途徑。

材料二：據(jù)報道：中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗(yàn)取得成功。

（1）埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

（2）為防止疫情進(jìn)一步蔓延，在對埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時，將患者及時隔離。這屬于傳染病預(yù)防措施中的 。

（3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前，用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)步驟見下表：

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發(fā)疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

10只均患病

①該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有 作用。其原理是疫苗進(jìn)入人體后，刺激體內(nèi)的 細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體。

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