【題目】下列生物中能夠用肺呼吸的是

A. 蝗蟲 B. 蚯蚓 C. 鯊魚 D. 海豚

【答案】D

【解析】

魚類生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)游泳。哺乳動(dòng)物用肺呼吸，胎生、哺乳，體溫恒定。節(jié)肢動(dòng)物的身體分為頭、胸、腹三部分，體表有外骨骼，有3對(duì)足，2對(duì)翅，用氣管呼吸。環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成。

生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的．生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同。鯊魚屬于魚類用鰓呼吸，吸收水中的溶解氧；海豚是哺乳動(dòng)物用肺呼吸；蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物用氣管呼吸；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，用濕潤(rùn)的體壁呼吸。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)們選用圖甲所示植物的一個(gè)葉片探究其光合作用。 圖乙是實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙是實(shí)驗(yàn)步驟。 據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳；X和 Y是葉片的綠色部分；W是葉片的白色部分）

（1）圖丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是______；“脫色處理”是將葉片放在______里，隔水進(jìn)行加熱，去除______。

（2）小明同學(xué)為“驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料”，應(yīng)選用乙裝置葉片中______（字母表示）兩部分進(jìn)行對(duì)照，其中字母______部分是實(shí)驗(yàn)組。

（3）小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中嘗試改變實(shí)驗(yàn)條件：在黑暗處理后，用遮光布將整個(gè)玻璃 瓶包裹起來(lái)，然后進(jìn)行光照，后面步驟不變。

滴加碘液后，X部分藍(lán)色，Y部分棕黃色，小芳因此得出結(jié)論“光是光合作用 的必要條件”。小亮同學(xué)認(rèn)為小芳不能得出該結(jié)論，理由是：______。 若要得出 該結(jié)論，應(yīng)對(duì)乙裝置如何改裝：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的血細(xì)胞中含有細(xì)胞核的是（ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚的品種非常豐富，這體現(xiàn)了生物________多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù)，禁止一切形式的獵采和買賣．但特殊需要而又經(jīng)過(guò)相應(yīng)管理部門批準(zhǔn)的除外．________（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳突然身體消瘦，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)她是胰島素分泌不足引|起的，胰島素分泌不足會(huì)患（　�。�

A. 呆小癥 B. 地方性甲狀腺腫

C. 糖尿病 D. 巨人癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你去捉正在鳴叫的蟈蟈,蟈蟈聽到驚動(dòng)聲會(huì)立即停止鳴叫,甚至逃跑。這說(shuō)明生物具有的特征是　(　　)

A. 由細(xì)胞構(gòu)成

B. 需要營(yíng)養(yǎng)

C. 能生長(zhǎng)和繁殖

D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血細(xì)胞中，數(shù)量最多、有細(xì)胞核、體積最小的依次是

①紅細(xì)胞 ②白細(xì)胞 ③血小板

A. ①②③ B. ①③②

C. ②③① D. ③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則。下列有關(guān)生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生物圈是所有生物共同的家園

B. 生物圈的范圍包括整個(gè)地球

C. 生物圈包括地球上全部的生物及其環(huán)境

D. 生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案