【題目】如圖表示斑馬生活在稀樹草原上。用達爾文的自然選擇學說分析解釋斑馬的進化過程。
(1)斑馬群中存在著不同體色的個體,說明生物具有_____的特征,這種特征一般是____的, ________是生物進化的內在因素。
(2)隨著環(huán)境的不斷改變,體色為黑白相間、跑得快的斑馬因與環(huán)境________, 不易被敵害發(fā)現而在________中獲勝,得以生存、繁衍。這樣,環(huán)境對斑馬起了______的作用,它決定著生物進化的_______。
(3)由上可知,自然選擇的動力是_________;自然選擇的結果是___________________。
【答案】變異 不定向 遺傳變異 相適應 生存斗爭 選擇 方向 生存斗爭 適者生存
【解析】
自然選擇學說的主要內容包括四個要點:大量繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。其中,“大量繁殖少量存在”和“遺傳變異”是生物界普遍存去的客觀事實,而“生存斗爭”和“適者生存”是達爾文根據前面的事實所作出的兩個科學推論。
(1)達爾文認為,生物的過度繁殖引起生存斗爭,生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭;在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。斑馬群中存在著不同體色的個體,說明生物具有變異的特征,這種特征一般是不定向的, 遺傳變異是生物進化的內在因素。
(2)隨著環(huán)境的不斷改變,體色為黑白相間、跑得快的斑馬因與環(huán)境相適應, 不易被敵害發(fā)現而在生存斗爭中獲勝,得以生存、繁衍。這樣,環(huán)境對斑馬起了選擇的作用,它決定著生物進化的。
(3)任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭。生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭。由于生存斗爭,導致生物大量死亡,結果只有少量個體生存下來。所以說是過度繁殖引起了生存斗爭。在生存斗爭中,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存。達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫自然選擇,因此斑馬的進化過程是通過自然選擇實現的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是雌蕊結構和受精模式圖,下列說法中正確的是
A.圖中①是子房壁,將來發(fā)育成果皮;圖中②是胚珠,將來發(fā)育成種子
B.如果每個花瓣細胞中含有12條染色體,則④中的染色體也是12條
C.一個西瓜中有多粒種子,而一朵西瓜花的子房里卻只有一個胚珠
D.圖中④是卵細胞,經過傳粉和受精后將來發(fā)育成種子中的胚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述中,正確的是
A.①主要存在于細胞質
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.③通常分布于細胞核中
D.正常人體的所有細胞中,③的數量全部為23對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個小小的細胞到呱呱墜地的嬰兒,生命給了我們太多的驚奇和感動。下圖是受精及胚胎發(fā)育過程,有關敘述錯誤的是
A. ①表示受精過程,是在子宮內進行的
B. ②~③表示細胞分裂過程,是在輸卵管內完成的
C. ③沿著輸卵管移動,植入增厚的子宮內膜完成著床
D. 胎兒的性別形成于懷孕的那一刻,與精子中的染色體種類有關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兔與狼的數量關系示意圖。下列說法正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)可能處于生態(tài)平衡狀態(tài)
B. 若人類大量捕殺狼,則兔的數量會無限增加
C. 放牧人為了獲得更多經濟效益可以隨意放養(yǎng)更多的牲畜
D. 草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定
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