動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖列舉的幾種常見的動物,回答下列問題:

(1)A類動物沒有專門的呼吸器官,依靠
體壁
體壁
與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換.
(2)C類動物終生生活在水中,用
呼吸.
(3)D類動物的呼吸方式很特殊,叫做
雙重呼吸
雙重呼吸
,因?yàn)樗姆紊线B著很多
氣囊
氣囊

(4)E類動物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳

(5)B類動物體表有
外骨骼
外骨骼
,可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(6)A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱
分析:此題主要考查的是動物的呼吸特點(diǎn)以及動物的分類的知識,分析解答.
解答:解:(1)A是蚯蚓,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,無呼吸系統(tǒng),靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸.(2)C是魚類,生活在水中,用鰓呼吸.用鰭游泳. (3)、D屬于鳥類,營飛行生活,需氧量大,體內(nèi)有氣囊,與肺相同,能輔助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率. (4)、E是家兔,屬于哺乳動物,胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn). (5)B屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的主要特征為:身體分部,軀體、足和觸角均分節(jié),體表具有外骨骼.堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(6)、根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如圖C、D、E都屬于脊椎動物;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,如圖A、B都屬于無脊椎動物. 故答案為:
(1)體壁  (2)鰓  (3)雙重呼吸;氣囊
(4)胎生哺乳  (5)外骨骼  (6)脊柱
點(diǎn)評:只要基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí),結(jié)合題意,即可解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?湘潭)動物是人類的好朋友,下列動物精彩的表演中屬于先天性行為的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

動物是人類的好朋友,請舉兩個(gè)例子說明:
(1)
蚯蚓在土壤里活動,使土壤疏松,能夠起到改良土壤的作用;能夠提高土壤的肥力;是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品;利用蚯蚓來處理有機(jī)廢物
蚯蚓在土壤里活動,使土壤疏松,能夠起到改良土壤的作用;能夠提高土壤的肥力;是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品;利用蚯蚓來處理有機(jī)廢物
(2)
鳥兒幫助我們消滅了許多害蟲
鳥兒幫助我們消滅了許多害蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

動物是人類的好朋友,想一想你認(rèn)識哪些脊椎動物,在下面的橫線上寫出它們的名字,
每個(gè)橫線上寫兩種,如:兩棲類:青蛙、大鯢.
(1)魚類:
中華鱘、鯽魚
中華鱘、鯽魚
;
(2)爬行類
烏龜、蛇等
烏龜、蛇等
;
(3)鳥類:
丹頂鶴、天鵝
丹頂鶴、天鵝
;
(4)哺乳類:
大熊貓、羊
大熊貓、羊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖回答問題

(1)A類動物終生生活在水中,用
 呼吸.
(2)B類動物沒有專門的呼吸器官,用
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸.
(3)C類動物的呼吸方式很特殊,叫
雙重呼吸
雙重呼吸
,因?yàn)樗姆紊线B著許多
氣囊
氣囊

(4)D類動物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳

(5)E類動物的體表有
外骨骼
外骨骼
,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(6)請把以上動物分成兩類(用圖中字母表示)
BE一類,ACD一類
BE一類,ACD一類
分類的依據(jù)是
體內(nèi)有無脊柱
體內(nèi)有無脊柱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖,回答下列問題:

(1)A類動物終生生活在水中,用
游泳,用
呼吸.
(2)B類動物沒有專門的呼吸器官,用
體壁
體壁
呼吸.
(3)C類動物的呼吸方式非常特殊,叫
雙重呼吸
雙重呼吸
,因?yàn)樗姆紊线B著許多
氣囊
氣囊

(4)D類動物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳

(5)E類動物的體表有
外骨骼
外骨骼
,可以防止體內(nèi)
水分
水分
的蒸發(fā).
(6)請把以上五類動物進(jìn)行分類:
A、C、D
A、C、D
是一類,分類的依據(jù)是
體內(nèi)有無脊柱
體內(nèi)有無脊柱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案