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16．生物體能對外界的各種刺激作出一定的反應．

分析生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答解：生物都具有應激性，即對外界的各種刺激作出一定的反應．如：含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應．
故答案為：外界的各種刺激．

點評明確應激性的概念．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)所學知識，回答下列問題．
（1）圖中的綠色植物通過葉綠體利用太陽，把無機物合成為貯存能量的有機物，不僅養(yǎng)活了自己，好養(yǎng)活了圖中的其他生物，所以它是生物圈中的生產(chǎn)者，而圖中的其他生物都是生物圈中的消費者．
（2）圖中有5條食物鏈，寫出圖中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）圖中缺少分解枯枝敗葉、動物尸體和糞便中有機物的細菌和真菌等微生物生物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．分析下列資料，回答問題．
資料一  老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處，這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃．
資料二  蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲．
資料三  一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴，一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍奔向食物．如果在偵查蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口，發(fā)現(xiàn)蟻群會不知所措，找不到食物．
（1）母貓喂養(yǎng)老鼠的行為是先天性行為．這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）海豚的表演屬于學習行為，原因是這種行為是在生活經(jīng)驗和學習的基礎(chǔ)上由經(jīng)驗而獲得的．海豚屬于哺乳動物，特有的生殖方式是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．
（3）螞蟻的群體具有社會行為，其成員間有明確的，由資料可看出，螞蟻的通訊主要是依靠氣味．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．

如圖是肌肉、骨和關(guān)節(jié)的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）當你伸肘時，肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．
（2）當你屈肘時，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．
（3）當你手提重物時，容易感覺到累，是因為肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．
（4）當你雙手自然下垂時，感覺到比較輕松，是因為肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．
（5）以上事例說明任何動作都反映出各種肌群之間的協(xié)作關(guān)系．
（6）在運動的過程中，骨骼肌起動力作用，關(guān)節(jié)起支點的作用，骨起杠桿的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．