分析 圖示表示的是人體新陳代謝部分過程的示意圖,包括了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過程,其中的a、b、c、d代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、氧氣、原尿、二氧化碳.
解答 解:(1)淀粉在小腸內(nèi)最終消化為葡萄糖才能被吸收,因此圖中a代表的物質(zhì)是葡萄糖,它通過吸收進入循環(huán)系統(tǒng);完成此過程的主要器官是小腸.
(2)胃酸中含有殺菌物質(zhì),能夠殺死多種細(xì)菌,屬于非特異性免疫.
(3)細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;物質(zhì)a葡萄糖隨血液循環(huán)到達組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動的需要.
(4)肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞,因此物質(zhì)b從肺泡進入其周圍的毛細(xì)血管依據(jù)的原理是氣體的擴散作用,該過程至少要通過兩層細(xì)胞.
(5)尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此腎小囊中的液體原尿與血漿相比,原尿中含有極少量的蛋白質(zhì),因為腎小球和腎小囊壁可以透過水、葡萄糖、無機鹽和尿素等小分子物質(zhì),而很少透過蛋白質(zhì)這樣的物質(zhì).人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿病,對患糖尿病的人,可以用注射胰島素制劑來治療.
故答案為:(1)葡萄糖;小腸;
(2)非特異性;
(3)線粒體;
(4)氣體的擴散作用;2;
(5)大分子蛋白質(zhì);注射胰島素.
點評 此題以血液循環(huán)為主線,考查了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖分解為丙酮酸 | B. | 丙酮酸分解為二氧化碳 | ||
C. | 與[H]結(jié)合生成水 | D. | 氧化有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫 控制傳染源 | B. | 非特異性免疫 保護易感人群 | ||
C. | 特異性免疫 控制傳染源 | D. | 特異性免疫 保護易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是嫁接,是人工營養(yǎng)繁殖 | |
B. | ①②是無性生殖,③是有性生殖 | |
C. | ①②③均是植物的生殖方式 | |
D. | ③中種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu),是能發(fā)育成莖和葉的胚芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚的背部是深灰黑色、腹部是白色 | |
B. | 螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相近 | |
C. | 草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光 | |
D. | 一窩小貓的體色有黑色、白色、花色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③④ | C. | ②③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
場所 | 陽光下 | 陽光下 | 暗室中 |
紙巾狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ |
發(fā)芽率 | 96% | 0 | 97% |
A. | 一定的水分 | |
B. | 一定的水分、適宜的溫度 | |
C. | 充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度 | |
D. | 陽光、一定的水分、適宜的溫度 |
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