【題目】識圖與實(shí)踐，下圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1） 既是空氣的通道，又是食物的通道的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是 。

（3）我們平常所說的“痰”是在[ ] 中形成的。

（4）用鼻呼吸比用口呼吸更衛(wèi)生，是因?yàn)楸乔豢梢允刮氲臍怏w 、 、 。

【答案】（1）5；咽；

（2）肺；

（3）6和3；氣管和支氣管；

（4）溫暖；濕潤；清潔

【解析】

試題分析：圖中1鼻、5咽、2喉、6氣管、3支氣管、7肺、4肺泡，

（1）鼻、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱做呼吸道，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，因此，既是空氣的通道，又是食物的通道的結(jié)構(gòu)是[5]咽因，咽是食物和氣體的共同通道；

（2）人體的呼吸系統(tǒng)是由肺和呼吸道組成的，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所，肺是由無數(shù)個(gè)肺泡構(gòu)成，肺泡外包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換，肺泡與血液的氣體交換；

（3）氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)，纖毛的擺動可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰，可見痰的形成場所是[6]氣管和[3]支氣管；

（4）鼻、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱做呼吸道，呼吸道不僅保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔．因此，要用鼻呼吸，不要用口呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射是指人和動物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，下列生理活動中，屬于反射的是（　　）
A.草履蟲逃避食鹽的刺激
B.手偶然遇到火會突然縮回
C.皮膚出血后逐漸凝集
D.皮膚經(jīng)日光長時(shí)間照射變黑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，綠色出行。公共自行車已遍布臨沂市各縣區(qū)，“小綠”為市民出行帶來了方便，也成為一道亮麗風(fēng)景。在騎自行車時(shí)需要人體的各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)才能完成。請據(jù)圖分析回答：

（1）在騎車時(shí)，你需“眼觀六路”。物像會落在眼球的[____]______上，最后在[____]______形成清晰的視覺。

（2）當(dāng)你行至路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅燈則應(yīng)停車等待，此反射類型屬于______反射。此反射的神經(jīng)中樞在______ .

（3）在緊急情況下，______的分泌會增加，可以增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使人體反應(yīng)靈敏，還能充分調(diào)動人體的潛力，以應(yīng)對緊急情況。

（4）由上述感受可知，通過______的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給骨折病人做手術(shù)時(shí)，需特別注意保護(hù)骨的基本結(jié)構(gòu)中的（ ）
A.骨松質(zhì)
B.骨密質(zhì)
C.骨膜
D.骨髓腔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將中樞神經(jīng)系統(tǒng)各部與其特點(diǎn)進(jìn)行合理匹配．
大腦 A、有反射和傳導(dǎo)的功能
小腦 B、調(diào)節(jié)心跳呼吸、血壓等
腦干 C、有許多高級的神經(jīng)中樞
脊髓 D、可協(xié)調(diào)人體運(yùn)動、維持身體平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題：

紅嘴鷗(學(xué)名Larus ridibundus)俗稱“水鴿子”體長、體色、羽色都和鴿子相近，因喙和腳皆呈紅色而得名。紅嘴鷗數(shù)量大、喜集群，在世界上分布范圍廣，港口、湖泊都可以看到它們的身影。紅嘴鷗的主要食物是魚、蝦、昆蟲、甲殼類、軟體動物等，也食用人類丟棄的食物殘?jiān)?/span>

紅嘴鷗飛行能力強(qiáng)，分布范圍廣。我國新疆的博斯騰湖、內(nèi)蒙古的烏梁素海、黑龍江的興凱湖、遼寧的盤錦濕地等都是紅嘴鷗的繁殖地，它們5--8月在此活動，6月左右繁殖，常成小群一起筑巢， 通常將巢置于草叢、蘆葦叢中，也置于水中漂浮的蘆葦堆或其它物體上。8月底9月初，它們開始南下，在我國北緯32度以南的區(qū)域越冬，包括東部沿海，以及南方湖泊、河流。

例如我國昆明自1986 年開始，成為紅嘴鷗的越冬地，研究者采用在紅嘴鷗翼上安裝定位器的方法，利用GPS定位，獲得紅嘴鷗的遷徙路線(如圖)。發(fā)現(xiàn)昆明的紅嘴鷗主要來自三個(gè)區(qū)域，最遠(yuǎn)一支來自貝加爾湖區(qū)，它們3月從昆明出發(fā)北上，經(jīng)過中途短暫停留，于5、6月回到貝加爾湖繁殖地，大約8、9月又從貝加爾湖區(qū)南下回到越冬地昆明。

(1)從獲得途徑上看，紅嘴鷗的遷徙行為屬于____________(先天性/學(xué)習(xí))行為。文中用GPS定位的方法研究紅嘴鷗的遷徙路線，是研究方法中的____________。(觀察法/調(diào)查法/實(shí)驗(yàn)法)

(2)從文中資料分析，紅嘴鷗是否具有社會行為?并說明理由。____________，_______________________。

(3)紅嘴鷗的飛行能力強(qiáng)，這與它的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征有關(guān)，例如____________可以減輕飛行時(shí)的阻力； ____________、____________等特征可以減輕身體的重量；附著在胸骨上的發(fā)達(dá)的胸肌可以提供____________。

(4)以下最可能不是紅嘴鷗的食物的是（___________）

A. 沙蠶 B. 河蚌 C. 田螺 D. 田鼠

(5)昆明人把紅嘴鷗當(dāng)作城市的標(biāo)志，呼吁在紅嘴鷗遷徙路線區(qū)域的居民保護(hù)好環(huán)境，請你代昆明人寫一條宣傳語____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生男生女的機(jī)會均等，其原因是

A.含X染色體和含Y染色體的兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等

B.含X染色體和含Y染色體的兩種卵細(xì)胞與精子結(jié)合的機(jī)會均等

C.精子有一種類型，而卵細(xì)胞存在兩種類型

D.雄性激素和雌性激素的作用機(jī)會均等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，你能根據(jù)已有知識完成下列問題嗎？試試看。

（1）請你寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。［1］_____，［2］_____，［3］____，［4］_____，［5］_____，［6］_____。

（2）圖中［1］的作用是_____；［6］的作用是______。

（3）與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少______，但它有［____］_____集中地區(qū)域。

（4）與植物細(xì)胞相比，沒有__，因此大多數(shù)只能利用__生活，并把___分解成___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組同學(xué)展示的部分動物圖片。結(jié)合所學(xué)，分析圖片，回答下列問題：

（1）依據(jù)動物體溫是否恒定，可以將圖中動物分為恒溫動物和變溫動物，圖中屬于恒溫動物的是_____。（填圖中字母代號）

（2）圖中動物D是真正的陸生脊椎動物的理由是_____。

（3）圖中動物A、C的發(fā)育方式是_____，它們的幼體與成體在_____和生活習(xí)性方面有較大差異。

（4）動物E和F均可食用肉食，二者的不同是：F撕下肉后直接吞下，而E將肉類切下、撕咬并咀嚼后才下咽，決定兩者進(jìn)食方式不同的一個(gè)重要因素是E的牙齒有_____的分化。

（5）動物D的角質(zhì)鱗片與動物C的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）能防止體內(nèi)水分散失，以適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境。

（6）圖中動物E大腦發(fā)達(dá)、行為復(fù)雜，幼年時(shí)就會模仿同類，學(xué)會用樹枝“釣”白蟻。根據(jù)動物行為的獲得途徑劃分，這種行為屬于_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案