【題目】人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的(　　)
A.捕食行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.防御行為
D.繁殖行為

【答案】B
【解析】動物越高等，學(xué)習(xí)行為在其行為方式中所占的比例越大，越有利于生存，人作為進(jìn)化過程中比較高等的動物，學(xué)習(xí)行為占有很大的比例；捕食行為、防御行為、繁殖行為是大部分動物都具有的行為。 本題考查動物學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)，動物越高等，學(xué)習(xí)行為在其行為方式中所占的比例越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水綿大量分布于池塘、溝渠、河流等地方。水綿可作某些魚類的餌料，還可以入藥。但水綿大面積發(fā)生容易出現(xiàn)較多問題。請根據(jù)圖回答問題：

（1）水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于[___]___中。

（2）水綿是____（填“單”或“多”）細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)的[___]__呈帶狀，能進(jìn)行光合作用，營養(yǎng)方式為____。

（3）陽光充足時，池塘中的水綿能成團(tuán)漂浮在水面上的主要原因是____。

A．水綿進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，氣泡附在生物體上

B．水綿進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，氣泡附在生物體上

C．水綿進(jìn)行呼吸作用吸收了氧氣，氣泡附在生物體上

D．水綿進(jìn)行光合作用吸收了二氧化碳，氣泡附在生物體上

（4）淡水中原生生物大量繁殖會形成水華；海水中一些原生生物大量繁殖，會形成____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷達(dá)在現(xiàn)代軍事、航海、航天方面有著重要的意義，其技術(shù)源自某種動物，它是（ ）

A. 鯨魚的聲納系統(tǒng) B. 鯊魚的側(cè)線 C. 蝙蝠的回聲定位 D. 貓頭鷹的視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類每呼吸一次，在肺里進(jìn)行氣體交換的次數(shù)是（ ）

A. 一 B. 二 C. 三 D. 四

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解，最終得到一組消化終產(chǎn)物（ ）
A.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
B.氨基酸、麥芽糖、甘油、脂肪酸
C.二氧化碳、水、尿素
D.氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠分泌膽汁的器官是 ， 它是人體的腺體，膽汁對有乳化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖作答：

(1)圖中的4是________，6是___________

(2)血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫_______________血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫____________

(3)由于在組織細(xì)胞處發(fā)生氣體交換，M—N處的血液由_________血變成了_________血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．胎兒和羊水之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B．胎兒通過臍帶內(nèi)的血管將含氧少的血液輸送到胎盤

C．通過臍帶內(nèi)的另一條血管將含氧豐富的血液輸送給胎兒

D．胎盤是母體和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪項(xiàng)外，其余三項(xiàng)都能說明鯨魚不是魚類（ ）

A. 胎生 B. 哺乳 C. 用肺呼吸 D. 能游泳

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同步練習(xí)冊答案