【題目】如圖是生命起源的過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)原始大氣的成分有________,這些物質(zhì)是從________里來(lái)的.
(2)原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯不同?________.
(3)生命起源的第一步是由原始大氣中的各種成分形成________,所需要的條件是________.
(4)你認(rèn)為生命起源的三個(gè)步驟中最重要的步驟是什么?________.
【答案】 水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、硫化氫等 從火山中噴出的氣體 原始大氣中沒(méi)有氧氣 有機(jī)小分子 原始地球 從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段
【解析】(1)原始大氣是由火山噴發(fā)形成的,從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等,構(gòu)成了原始大氣層。
(2)原始大氣與現(xiàn)在的大氣相比,沒(méi)有氧氣。
(3)生命起源的第一步是由原始大氣中的各種成分形成小分子有機(jī)物,需要在原始地球的條件下形成。
(4)從生命起源的過(guò)程示意圖中可以看出,生命起源的關(guān)鍵步驟是從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用和葉片結(jié)構(gòu)示意圖,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲的方框中寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式。___________
(2)光合作用主要是在圖乙中②、④即細(xì)胞的______中進(jìn)行的。二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“窗口”是圖乙中的[ ]____________________。
(3)由葉柄向葉片運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì) a 主要是______,葉片通過(guò)葉柄輸出的物質(zhì) b 主要是______。葉片中物質(zhì)的運(yùn)輸是由圖乙中的[ ]______完成的,后者里面的導(dǎo)管和篩管屬于______組織。
(4)在練習(xí)徒手制作葉片橫切面臨時(shí)切片時(shí),為了能夠切出只有一層細(xì)胞的薄片,你是怎樣做的?
_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是
①菜粉蝶 ②蜜蜂 ③螞蟻 ④蒼蠅 ⑤黑猩猩
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)農(nóng)林蟲(chóng)害及鼠害非常嚴(yán)重,最科學(xué)有效的防治方法是
A.引進(jìn)它們的天敵,利用生物防治
B.動(dòng)員人們?nèi)斯げ稓?/span>
C.大量使用農(nóng)藥滅殺
D.培育抗蟲(chóng)植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以什么為重要的支持依據(jù) ( )
A. 觀察 B. 實(shí)驗(yàn)
C. 推論 D. 考察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遇到狼群襲擊時(shí),公野馬總是掩護(hù)母野馬和小野馬先逃走,他們的關(guān)系是
A. 種內(nèi)互助 B. 種內(nèi)斗爭(zhēng)
C. 互利共生 D. 競(jìng)爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類模擬蜻蜓海豚等生物,制造出了直升飛機(jī)和潛艇,這門(mén)學(xué)科叫做
A.制造學(xué) B.化學(xué)
C.模擬學(xué) D.仿生學(xué)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是( )
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
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