【題目】人體由消化系統(tǒng)、系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)八大系統(tǒng)組成.

【答案】呼吸;運(yùn)動(dòng)
【解析】解:高等動(dòng)物體和人體有八大系統(tǒng)分別是生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng).
故答案為:呼吸;運(yùn)動(dòng)
高等動(dòng)物體和人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物物體(人體),有不同的器官組成的能完成一種或幾種生理功能的整體叫系統(tǒng).高等動(dòng)物體和人體有八大系統(tǒng)分別是生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí),舉辦了以食品安全與健康為主題的校園漫畫(huà)競(jìng)賽,下圖是一幅獲獎(jiǎng)作品,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)中學(xué)生正處于生理發(fā)育期,更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指 而平衡的營(yíng)養(yǎng)。

(2)為了做到合理營(yíng)養(yǎng),我們每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的 均衡地吃那五類(lèi)食物。

(3)購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),除了要注意是否有QS標(biāo)志外,一定要查看生產(chǎn)日期和 期。

(4)向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗,但要遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用。

(5)作為一名中學(xué)生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類(lèi)似漫畫(huà)中的違法行為時(shí),在力所能及的范圍內(nèi),你的做法是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.有無(wú)生殖細(xì)胞的形成
B.是否由一個(gè)親本完成
C.有無(wú)細(xì)胞分裂
D.有無(wú)精卵細(xì)胞的結(jié)合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中生物種類(lèi)繁多,構(gòu)成了豐富多彩的生物世界,這些生物是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的進(jìn)化而形成的,在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中也形成了與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖方式。請(qǐng)分析回谷下列問(wèn)題:

1)孔雀與青蛙相比,有更多適應(yīng)陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu),其最重要的特征是_____

2)孔雀開(kāi)屏一一自作多情,青蛙戀愛(ài)一一吵鬧不休,這都是生來(lái)就有的,如果從行為的功能上區(qū)分屬于_____

3)銀杏由于用_____繁殖,所以它更能適應(yīng)陸地生活。

4)葫蘆蘚和銀杏同屬的分類(lèi)單位是_____。

5)如果要將圖示的七種生物分成兩大類(lèi),請(qǐng)寫(xiě)出兩種分類(lèi)依據(jù)_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你腳步輕盈的奔跑在800米的跑道上,你奔跑時(shí)骨骼肌需要不停的收縮與舒張,其能量來(lái)源于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化與分解。請(qǐng)分析該過(guò)程的發(fā)生。

1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中主要的供能物質(zhì)是_____。

2)食物中的主要供能物質(zhì),進(jìn)入消化道后,逐步被消化,請(qǐng)?jiān)趫D1中繪出該物質(zhì)的消化曲線(xiàn)。________。

3)該物質(zhì)在消化道內(nèi)經(jīng)_____消化液的作用,最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液。

4)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到過(guò)骨骼肌細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫(xiě)序號(hào))_____。

主動(dòng)脈肺靜脈左心室右心房下腔靜脈

5)葡萄糖的氧化分解需要氧氣的參與,如圖2所示的過(guò)程中,肋間肌和肌所處的狀態(tài)是_____。

6)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)到達(dá)骨骼肌細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管,再通過(guò)氣體擴(kuò)散作用最終進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的線(xiàn)粒體中,葡萄糖通過(guò)_____作用氧化分解釋放能量。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中,甲瓶瓶口豎直向上,乙瓶瓶口呈拉長(zhǎng)的S型;將兩瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼,觀(guān)察變化。本實(shí)驗(yàn)的變量是( )。

A. 氧氣的有無(wú)B. 燒瓶放置的時(shí)間

C. 有無(wú)微生物D. 燒瓶容量的大小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黑暗房間內(nèi)的植物經(jīng)常朝窗戶(hù)方向彎曲生長(zhǎng),對(duì)植物產(chǎn)生這種影響的非生物因素是( )
A.溫度
B.土壤
C.光照
D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌與人類(lèi)生活關(guān)系密切,對(duì)此請(qǐng)分析回答

(1)圖A是____,圖A與圖D的結(jié)構(gòu)相比,圖A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有_______

(2)釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)圖[__],青霉素是從圖[__]的培養(yǎng)液中提取的.是一種著名的抗生素,可治療多種細(xì)菌性疾。

(3)A、D的細(xì)胞里都沒(méi)有______,不能進(jìn)行光合作用,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有_____的培養(yǎng)基;這二種微生物作為分解者對(duì)生物圈的_________起著重要作用.

(4)病毒是圖中的____(填字母),它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,它不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的____細(xì)胞內(nèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀(guān)察標(biāo)本時(shí),物像偏在了視野的右下方,要使物像移到視野的中央,應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片( )
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方

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