【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有 ______ 食物鏈.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,草是生態(tài)系統(tǒng)中的 ______ ,圖中未表示出的生物是 ______ .
(2)請(qǐng)寫出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈 ______ ,在此食物網(wǎng)中,蛇和鷹之間的關(guān)系是 ______ .
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 ______ .
(4)當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時(shí),兔和蛇的數(shù)量首先會(huì) ______ ,但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài).這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ______ 能力.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是 ______ .
【答案】5生產(chǎn)者分解者草→鼠→蛇→鷹捕食和競(jìng)爭(zhēng)鷹增加自動(dòng)調(diào)節(jié)太陽(yáng)能
【解析】
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此該食物網(wǎng)中共有5食物鏈。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,所以圖中未表示出的生物是分解者。
(2)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈草→鼠→蛇→鷹。鷹以蛇為食,鷹和蛇又同時(shí)以鼠為食物,因此蛇和鷹之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。
(3)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。該生態(tài)系統(tǒng)鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹。因此,若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹。
(4)當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時(shí),兔和蛇的數(shù)量首先會(huì)因捕食者減少而增加,但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài)。這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中植物可通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,故該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子.”植物在春天播種,在夏天生長(zhǎng),在秋天收獲.如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.
(1)①是大豆種子,其主要部分是______.我們所食用的豆腐主要來(lái)源于其種子結(jié)構(gòu)中的______所儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng).
(2)圖示①→②的過(guò)程所需的環(huán)境條件有:______.
(3)在③的生長(zhǎng)過(guò)程中,根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的______,該部位的特點(diǎn)是生有大量根毛;所需要的有機(jī)物主要是通過(guò)葉片上的______吸收二氧化碳,利用陽(yáng)光,在葉肉細(xì)胞的______內(nèi)制造的.
(4)在④中最主要的結(jié)構(gòu)是______.從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)重要的生理過(guò)程.⑤是由④中的______發(fā)育形成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的豌豆葉十下表皮的同一視野中甲、乙兩種物像示意圖,相關(guān)分析正確的是( 。
A. 圖甲中的細(xì)胞1與圖乙中的細(xì)胞2的主要區(qū)別是前者沒(méi)有細(xì)胞核
B. 圖甲中的細(xì)胞1和圖乙中的細(xì)胞2因?yàn)槎疾缓~十綠體,所以不能進(jìn)行光合作用
C. 圖乙中的細(xì)胞2靠近氣孔腔的細(xì)胞壁厚,遠(yuǎn)離氣孔腔的一側(cè)壁薄,吸水時(shí)氣孔張開
D. 要將圖甲中位于視野左下方的保衛(wèi)細(xì)胞移到視野中央需向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物進(jìn)化的歷程是:藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物,它反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是( 。
A.從水生到陸生
B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.從低等到高等
D.以上選項(xiàng)都包括
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎臟是形成尿液的器官,尿液的形成過(guò)程如圖所示,表中的A、B、C取自健康人的三種液體(血漿、原尿和尿液),分析圖表,回答下列問(wèn)題。
主要成分(克/100毫升) | 液體名稱 | ||
A | B | C | |
水 | 98 | 90 | 96 |
蛋白質(zhì) | 0.03 | 8 | 0 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
(1)圖中表示的是________結(jié)構(gòu)示意圖,這一結(jié)構(gòu)是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)[①]________時(shí),[①]和腎小囊內(nèi)壁起過(guò)濾作用,血漿中的部分物質(zhì)過(guò)濾到________中形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)[③]時(shí)發(fā)生了________作用,剩余的物質(zhì)形成了尿液。
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析C代表的液體是________。
(4)正常人每天排出的尿液約1.5升,若某人每天排出尿液大大超出這一正常值,可能是________發(fā)生病變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示的是________,該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是________ (“吸氣”還是“呼氣”)。此時(shí)膈肌處于________狀態(tài)。
(2)此模型不能演示胸廓的________徑的變化,因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種生物生殖發(fā)育的部分過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ⑤和⑥的DNA不相同導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)和功能是不同的
B. ①—③表示的生理過(guò)程是分裂,④表示的過(guò)程是分化,它們是生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)
C. 圖中細(xì)胞是一種動(dòng)物細(xì)胞,①過(guò)程首先是從細(xì)胞核開始的
D. 在①—③過(guò)程中伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),只有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度才能分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在適宜條件下,用蛋白酶處理甲、乙兩物質(zhì)時(shí),兩物質(zhì)含量隨時(shí)間變化的曲線下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 蛋白酶對(duì)甲物質(zhì)不起作用
B. 乙隨時(shí)間延長(zhǎng)含量逐漸減少
C. 改變溫度,蛋白酶可能失去作用
D. 甲、乙都是蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嫁接是常用的繁殖植物的方法之一,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.嫁接方法有枝接和芽接
B.接穗和砧木的形成層應(yīng)緊密結(jié)合在一起
C.屬于有性生殖
D.能保持植株的原有性狀
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