【題目】合理均衡的膳食有利于身體健康和生長發(fā)育。日常生活中，應(yīng)科學(xué)安排一日三餐，圖中能代表一日三餐中各種食物合理配置比例的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】為了做到臺理膳食，我國營養(yǎng)學(xué)家將這5類食物形象地設(shè)計成“平衡膳食寶塔”，提倡居民每天均衡地吃這5類食物，“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無機鹽；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質(zhì)；⑤層為油脂類，可見D符合題意。

所以答案是：D

【考點精析】本題主要考查了合理營養(yǎng)和合理營養(yǎng)的相關(guān)知識點，需要掌握合理營養(yǎng)：每日三餐，按時進餐；不偏食、不挑食、不暴飲暴食；均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）；早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30％、40％、30％；三餐應(yīng)該按時；要合理補充各種人體所必須的五類食物，可以形象比喻成“平衡膳食寶塔”才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果將下圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，下列描述正確的是（ ）

A.操作的第一步便是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡
B.在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動
C.更換物鏡之后，視野光線變亮，所以應(yīng)該換用小光圈
D.如果更換物鏡之后，物像模糊，可調(diào)節(jié)反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類___業(yè)和___業(yè)都是國家的重要產(chǎn)業(yè);魚不僅為人類提供了富含___的食物,還深深融入了人類的___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于長期___和___等原因,魚類的生存面臨嚴(yán)重的威脅。我國漁業(yè)發(fā)展的重心已經(jīng)從捕撈業(yè)轉(zhuǎn)移到___上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某植物葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體．將該植物在黑暗中放置48小時后，切斷部分葉脈，將葉片的部分區(qū)域的兩面用錫箔紙遮蔽，如圖所示，光照一段時間后去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察葉片a、b、c、d4個部位的顏色，發(fā)現(xiàn)只有d顯藍(lán)色．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該實驗證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物

B. 對比da，說明光合作用需要葉綠體

C. 對比dc，說明光合作用需要光照

D. 對比db，說明光合作用需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）圖中A生物從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，是屬于______．（選填“生產(chǎn)者”、“消費者”或“分解者”）．

（2）該圖中的食物鏈有______條．

（3）剪取帶芽的枝條扦插是屬于______生殖方式．

（4）寫出該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式的兩個優(yōu)點______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一條活鯽魚,放在裝有清水的玻璃缸中,觀察到它的口和鰓蓋后緣不斷地交替張開和閉合,想一想,這是魚在做什么?

A. 喝水

B. 攝食

C. 呼吸

D. 運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是指

A. 一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程

B. 細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

C. 細(xì)胞逐漸長大的過程

D. 經(jīng)過細(xì)胞分裂后的新細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能逐漸產(chǎn)生差異的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列珍稀植物中，既屬于“孑遺植物”，又是著名的觀賞植物的一組是（ ）

A．銀杉、水杉、銀杏 B．珙桐、銀杏、鵝掌楸

C．臺灣杉、雪松、珙桐 D．腎蕨、馬尾松、望天樹

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同步練習(xí)冊答案