【題目】取一條活鯽魚,放在裝有清水的玻璃缸中,觀察到它的口和鰓蓋后緣不斷地交替張開和閉合,想一想,這是魚在做什么?

A. 喝水

B. 攝食

C. 呼吸

D. 運(yùn)動(dòng)

【答案】C

【解析】魚的呼吸器官是鰓，水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，所以魚的口和鰓蓋后緣，不斷相互交替張開和閉合，是魚在呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜥蜴四肢的特點(diǎn)是

A. 粗大,能跳躍,不能爬行

B. 短小,不能跳躍,只能爬行

C. 短小,能跳躍,不能爬行

D. 粗大,不能跳躍,只能爬行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 若乙位于腎臟，血液流經(jīng)乙后尿素含量下降

B. 血液流經(jīng)甲后氧含量減少

C. 血管1是肺靜脈，血管3是上腔靜脈

D. 血管2、4中的血液是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理均衡的膳食有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。日常生活中，應(yīng)科學(xué)安排一日三餐，圖中能代表一日三餐中各種食物合理配置比例的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有____，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止 ______。______和 ___分節(jié)。

(2)B生活在水中，它的呼吸器官是____，前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自____。

(3)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是____（填字母）；屬于恒溫動(dòng)物的有________（填字母）

(4)D是一種珍稀動(dòng)物，其身體呈____型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) _____有關(guān)。

(5)E的毛有____作用；其牙齒有____和____之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)是一種新型農(nóng)業(yè)模式．小科進(jìn)入某生態(tài)旅游農(nóng)場(chǎng)，開始了一天的農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)．

（1）該農(nóng)場(chǎng)可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中的樹木、花卉、多肉植物等屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____．農(nóng)場(chǎng)內(nèi)空氣清新，濕潤(rùn)宜人，堪稱綠色氧吧，主要是由于其中的植物進(jìn)行_____等生理活動(dòng)的結(jié)果．

（2）多肉植物肥厚多汁、憨態(tài)可掬，惹人喜愛(ài)（如圖）．查資料獲悉：多肉植物大多數(shù)生長(zhǎng)在干旱的環(huán)境中，根系發(fā)達(dá)．可見(jiàn)生物的_____與其生存環(huán)境相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅和渦蟲消化食物的場(chǎng)所分別是（ ）

A．腸、消化腔 B．口、消化腔

C．消化腔、消化腔 D．消化腔、腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 、 、蕨類植物靠孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為 ； 、 統(tǒng)稱為種子植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)是因?yàn)榇髿庵卸趸荚黾右鸬模乐挂驕厥倚?yīng)引起自然災(zāi)害的辦法是 （ ）

A. 大量墾荒種田 B. 多植綠色植物

C. 多蓄水，讓水吸收二氧化碳 D. 不辦工廠，減少車輛行駛

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同步練習(xí)冊(cè)答案