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【題目】約古老的地層中，成為化石的生物 （ ）

A. 越簡單，越低等 B. 越簡單，越高等

C. 越復雜，越低等 D. 越復雜，越高等

【答案】A

【解析】在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳垂是人的一種性狀，某生物興趣小組的同學，通過網絡對部分家庭耳垂有無的遺傳情況進行調查。下表是他們的調查結果，請分析數據，并結合所學知識回答問題。

組別

父親

母親

家庭數目

子女有耳垂人數

子女無耳垂人數

Ⅰ

有耳垂

無耳垂

342

181

179

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

132

Ⅲ

無耳垂

無耳垂

201

0

233

（1）人的有耳垂和無耳垂在遺傳學上被稱為_____。

（2）根據表中第_____組的調查結果，可以推斷無耳垂是_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，那么在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是_____，而第Ⅰ組中父親的基因組成為_____。

（4）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但有些家庭卻出現了無耳垂的子女，這種現象在遺傳學上稱為_____，它是否可以遺傳？_____。原因是_____。

（5）在第Ⅱ組家庭中的一對夫婦，生的第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的概率是_____，而這個孩子是男孩的幾率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，圖丙是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖丙中，呼吸道的起點是[1]_________。

（2）人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經過圖丙中的[2]_________。

（3）霧霾天氣PM2.5超標，對人體造成危害，PM2.5進入人體的途徑為_______。

A.外界→咽→喉→食道→肺 B.外界→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

C.外界→鼻→氣管→肺 D.外界→鼻→咽→喉→食道→氣管→肺

（4）圖甲表示_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài)，此時膈肌_________。

（5）圖乙表示______(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài)，此時胸廓的上下徑________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鱷魚能在水里生活也能在岸上生活，所以它是兩棲動物。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)女性生殖系統(tǒng)的主要器官是[]__,其功能是__;受精卵不斷地進行分裂,逐漸發(fā)育成__,其最終附著在[]__上;胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)通過__從母體獲得。

(2)胎兒發(fā)育到280天左右時,會通過[]__從母體產出。

(3)隨著嬰兒“哇”的第一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的__是嬰兒與外界進行氣體交換的場所。

(4)嬰兒出生后,母親開始分泌母乳,母乳的營養(yǎng)十分豐富,其中的__是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料。

(5)“試管嬰兒”技術讓許多夫婦實現了“生兒育女”的愿望,試分析說明,試管嬰兒是否就是在試管里培育嬰兒?__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關鳥卵結構和功能的說法錯誤的是（　�。�
A.氣室內的空氣主要起保護作用
B.胚盤是胚胎發(fā)育的部位，內含細胞核
C.系帶主要起固定卵黃的作用
D.卵黃和卵白能為鳥卵的發(fā)育提供營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀的變化不是由基因控制的是（　�。�
A.小白鼠生出轉基因超級鼠
B.雙眼皮的父母生出單眼皮的小孩
C.經常曬太陽使皮膚變得較黑
D.紅果番茄的植株上結出黃果番茄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物莖有多種功能。如：支持、生殖、貯藏、保護等。_____

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