下圖是縮手反射反射弧的模式圖,若③處損傷,則導(dǎo)致( )

A.有感覺,不能縮手B.有感覺,能縮手
C.無(wú)感覺,不能縮手D.無(wú)感覺,能縮手

C

解析試題分析:反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,反射必須通過反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的內(nèi),因?yàn)棰凵嫌猩窠?jīng)節(jié)⑤上沒有神經(jīng)節(jié),因此③是傳入神經(jīng)(感覺神經(jīng)),⑤是傳出神經(jīng),若③感覺神經(jīng)受損,反射弧不完整,感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到神經(jīng)中樞,因此效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),同時(shí)感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)也就不能通過感覺神經(jīng)經(jīng)過神經(jīng)中樞、脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦,因此對(duì)刺激沒有感覺。
考點(diǎn):此題考查的是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。
點(diǎn)評(píng):此題較新穎,有一定難度,解答此類題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑。

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下圖是縮手反射反射弧的模式圖,若③處損傷,則導(dǎo)致

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A.有感覺,不能縮手

B.有感覺,能縮手

C.無(wú)感覺,不能縮手

D.無(wú)感覺,能縮手

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西撫州卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

下圖是縮手反射反射弧的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫               ,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是           。
(2)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是                          (用圖中的數(shù)字和前頭表示)。
(3)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類型屬于           反射。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.15.1人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是縮手反射反射弧的模式圖,若③處損傷,則導(dǎo)致(  )

A.有感覺,不能縮手         B.有感覺,能縮手   

C.無(wú)感覺,不能縮手         D.無(wú)感覺,能縮手

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西撫州卷)生物(解析版) 題型:綜合題

下圖是縮手反射反射弧的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫                ,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是           

(2)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是                           (用圖中的數(shù)字和前頭表示)。

(3)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類型屬于            反射。

 

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