13．紅薯塊根富含蛋白質(zhì)、淀粉等，還含有活性成分，有抗癌、保護(hù)心臟、預(yù)防肺氣腫及糖尿病、減肥、美容等功效，有“長(zhǎng)壽食品”的美譽(yù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（　�。�
A．圖中的紅薯屬于塊根B．塊根中的淀粉主要由葉合成
C．葉合成的淀粉由導(dǎo)管向下運(yùn)輸D．淀粉、蛋白質(zhì)主要在小腸中消化

分析 1、綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．
2、植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．

解答 解：A、我們食用的紅薯是植物的根，是營(yíng)養(yǎng)器官．不符合題意；
B、塊根中的淀粉是光合作用的產(chǎn)物，進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，B不符合題意；
C、葉合成的淀粉是由篩管向下運(yùn)輸?shù)模瑢?dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，C符合題意；
D、淀粉在口腔中被初步消化，然后最終在小腸里被消化成葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化開始于胃，在小腸內(nèi)最終被分解成氨基酸，D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 能夠根據(jù)六大器官的特點(diǎn)和光合作用的概念來(lái)解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下來(lái)有關(guān)內(nèi)分泌腺和調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺
B．人體內(nèi)的腺體都能分泌激素
C．幼年時(shí)期的胰島素分泌不足會(huì)得侏儒癥
D．激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列圖1-圖5均是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示昆蟲，其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象
（2）圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過(guò)程，其中圖1屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖1多了有關(guān)[c]蛹的發(fā)育階段．
（3）圖4所示結(jié)構(gòu)是由圖3所示結(jié)構(gòu)中的[4]胚珠發(fā)育而成的，當(dāng)圖4所示種子在萌發(fā)時(shí)，首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是[6]胚根．
（4）圖5中的結(jié)構(gòu)[11]是由圖4中的結(jié)構(gòu)[7]胚芽發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖中，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中箭頭表示血流方向）．請(qǐng)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容：

（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，則A是左心室．某人因扁桃體炎進(jìn)行靜脈點(diǎn)滴，藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是C→B→D→A（用字母和箭頭表示）．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的④血管（填標(biāo)號(hào)）直接相連，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是氧氣．
（3）如果乙圖中的⑦代表的是組織細(xì)胞，則N處的血液為靜脈血．氧氣在在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被消耗．
（4）血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖中的⑧時(shí)，通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用不能進(jìn)入⑨的成分是血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一粒種子萌發(fā)，并能夠長(zhǎng)成參天大樹，與此相關(guān)的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中②③（填序號(hào)）的作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）圖三中的⑨是由圖二中⑥（填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)的．
（3）圖一、圖三中都含能量轉(zhuǎn)換器，其中共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，圖三葉肉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．
（4）綜合以上可以看出，植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上都是相互聯(lián)系的，是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物特征的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物都能進(jìn)行呼吸B．生物都能生長(zhǎng)和繁殖
C．生物都由細(xì)胞構(gòu)成D．生物都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．欣欣同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物圈中的動(dòng)物”后，對(duì)以下四種動(dòng)物及其氣體交換部位進(jìn)行了搭配，你認(rèn)為其中搭配正確的是（　�。�
A．蚯蚓--體壁B．烏龜--鰓C．家鴿--肺和氣囊D．青蛙--鰓和皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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