2.選取生長(zhǎng)正常的植株進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
(1)在A實(shí)驗(yàn)中,將牽;ǚ旁诎凳乙粫円沟哪康氖亲屓~片內(nèi)的淀粉耗盡
(2)將A裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,再將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,是使葉綠素溶解.
(3)圖A實(shí)驗(yàn)中有3個(gè)對(duì)照組,
(4)B裝置中甲可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳.

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)在實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)B中,主要驗(yàn)證光合作用需要光、葉綠體和二氧化碳的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、二氧化碳是光合作用必需的原料、光合作用場(chǎng)所是葉綠體.

解答 解:(1)在A實(shí)驗(yàn)中,暗處理:將此裝置放入黑暗處一晝夜,目的是為了讓牽牛花在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一形象的原因是蒸騰作用散失的水分,再將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精變綠,說(shuō)明酒精溶解葉綠素,而隔水加熱的目的是為了防止酒精燃燒.
(3)本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是Ⅰ中覆蓋鋁箔的部分和見(jiàn)光部分;Ⅱ中白斑部分和綠色部分,Ⅲ中二氧化碳的有無(wú).
(4)B置內(nèi)的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,從而驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳.
故答案為:(1)淀粉耗盡;
(2)葉綠素;
(3)3;
(4)二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)與綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)是類(lèi)似,只是前者變量是二氧化碳(二氧化碳能被氫氧化鈉吸收),或者變量是光照不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列不屬于健康生活方式的是( 。
A.要求父母購(gòu)買(mǎi)手機(jī),方便上網(wǎng)
B.不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛上學(xué)、回家
C.生活中多與父母交流溝通
D.遠(yuǎn)離地溝油,不吃地?cái)偵系睦称?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.大熊貓屬于恒溫(選填“恒溫”或“變溫”)動(dòng)物,其繁殖和哺育后代具有胎生、哺乳的特征,因此屬于哺乳動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.軟體動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系密切,下列有關(guān)軟體動(dòng)物的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.很多種類(lèi)的軟體動(dòng)物都可以食用
B.軟體動(dòng)物有水生的也有陸生的
C.有些軟體動(dòng)物能傳播疾病
D.軟體動(dòng)物的身體比較柔軟,所以體外都有貝殼保護(hù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.在比較梨和桔維生素C含量的探究活動(dòng)中,分別滴加這兩種汁液到同一濃度的高錳酸鉀溶液中使其褪色,滴入的梨汁為20滴,滴入的桔汁為12滴,說(shuō)明梨中維生素C的含量比桔中的要少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.蝗蟲(chóng)適于陸地生活,其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有( 。
A.沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官B.胸部有三對(duì)足兩對(duì)翅
C.有外骨骼防止水分蒸發(fā)D.視覺(jué)發(fā)達(dá)有一對(duì)復(fù)眼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是變通顯微鏡構(gòu)造圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中[1]是粗準(zhǔn)焦螺旋,[5]是目鏡,[8]是物鏡,[11]是反光鏡.
(2)圖2為顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí),應(yīng)將裝片向左移動(dòng).
(3)圖3為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為乙同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)觀察效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀下面一段資料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
生活在我國(guó)長(zhǎng)江中下游的白鰭豚,是地球上僅存的4種淡水豚之一,是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物,享有“長(zhǎng)江女神“之美譽(yù),在生物科學(xué)、仿生學(xué)、軍事科學(xué)和醫(yī)學(xué)研究等方面有著重要的價(jià)值.據(jù)有關(guān)資料分析預(yù)測(cè),長(zhǎng)江白鰭豚現(xiàn)存量不足100頭.有害漁具的誤傷、航行事業(yè)的迅速發(fā)展,不但造成白鰭豚的非正常死亡,而且更嚴(yán)重的是噪聲使白鰭豚的正常活動(dòng)受到嚴(yán)重干擾;污染日趨嚴(yán)重,水利工程建設(shè)亦給白鰭豚的生存帶來(lái)嚴(yán)重威脅.白鰭豚的瀕危程度不僅不低于國(guó)家大熊貓,更因其生活在水中,具有不易被發(fā)現(xiàn),捕獲困難和馴養(yǎng)繁殖難度大等特點(diǎn),使白鰭豚保護(hù)和恢復(fù)的難度更甚于大熊貓.如果不采取非常的保護(hù)措施,白鰭豚將有可能在20年后從長(zhǎng)江、從地球上永遠(yuǎn)消失.為保護(hù)白鰭豚棲息環(huán)境和食物來(lái)源,我國(guó)采取了相應(yīng)的保護(hù)措施,例如,在長(zhǎng)江新螺段及其他經(jīng)過(guò)論證的白鰭豚密集區(qū)實(shí)行全年禁漁.還將實(shí)施白鰭豚搶救性捕撈和研究性捕撈計(jì)劃,捕撈起來(lái)后,遷移到自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行養(yǎng)護(hù).建立白鰭豚體細(xì)胞保存庫(kù),保存其遺傳物質(zhì),待條件成熟時(shí)開(kāi)展克隆白鰭豚的研究等.
下列是有關(guān)白鰭豚等動(dòng)物的有關(guān)分類(lèi)材料:

請(qǐng)依據(jù)以上材料及相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)國(guó)際統(tǒng)一的生物命名法是雙名法,是由瑞典植物學(xué)字林奈提出的.
(2)“亞門(mén)“這一分類(lèi)單位應(yīng)位于門(mén)和綱之間.
(3)從上述分類(lèi)資料分析,與白鰭豚親緣關(guān)系最近的是須鯨和江豚.原因是它們所屬的等級(jí)小,都屬于目,它們的親緣關(guān)系最近.
(4)造成白鰭豚瀕危的原因有哪些?①水域污染,②誤捕.(至少寫(xiě)出兩點(diǎn)).
(5)請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)保護(hù)白鰭豚的措施建立自然保護(hù)區(qū);減少水污染.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.寫(xiě)出下列各部名稱(chēng)

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