【題目】揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀爬行動(dòng)物，下列關(guān)于揚(yáng)子鱷特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 用肺呼吸 B. 有堅(jiān)硬的卵殼

C. 體表有角質(zhì)鱗片 D. 水中產(chǎn)卵

【答案】D

【解析】揚(yáng)子鱷用肺呼吸，A正確；揚(yáng)子鱷的卵表面有堅(jiān)硬的卵殼，起保護(hù)作用，B正確；揚(yáng)子鱷的體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，C正確；揚(yáng)子鱷在陸地產(chǎn)卵，卵外有卵殼保護(hù)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

（1）心臟的四個(gè)腔中壁最厚的是____________。

（2）與[4]相連通的血管是_____________。

（3）從[3]罐水，水將會(huì)從__________流出，這是因?yàn)樵赱4]和[5]之間有___________，在[5]和[1]之間有___________，它們保證了血液能從_________流向人體身體的各個(gè)部位，而不會(huì)倒流。

（4）某人患肺炎，若從臀部注射藥物，藥物到達(dá)病變位置至少需要流經(jīng)心臟________次。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過(guò)的生物分成如圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 類群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活

B. 類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作

C. 類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物，但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示耳的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于耳的敘述，不正確的是（ ）

A. 長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)對(duì)[2]造成損傷

B. 暈車與[4]對(duì)頭部位置變化過(guò)于敏感有關(guān)

C. 人的聽(tīng)覺(jué)感受器和形成聽(tīng)覺(jué)的部位都是[6]

D. 鼻咽部感染，病菌可通過(guò)咽鼓管引發(fā)中耳炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于反射的是（　�。�

A. 有蚊子叮咬時(shí)用手拍打 B. 手觸碰含羞草，它的葉子會(huì)卷起

C. 鼠婦遇到光亮就會(huì)迅速爬走 D. 草履蟲避開(kāi)鹽粒刺激

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年,“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞�！犊茖W(xué)》雜志將其評(píng)為“年度崩潰事件”。有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái),已造成多數(shù)人感染和死亡……目前,有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A.B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題

(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:①應(yīng)填寫_________;②應(yīng)填寫___________________________.

(2)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組恒河猴的作用是___________________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來(lái),是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的_______________，這種免疫類型為________________________。

(4)從傳染病角度來(lái)看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的___________。

(5)為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,采取了多項(xiàng)措施,其中有：

①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔

②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力;

③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等。

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是_____(填寫序號(hào))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A．表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙

B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D．曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題。

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是 （吸氣還是呼氣）。

（2）圖中A表示 ，圖中B表示的是 ，圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ，圖中E表示的是 。

（3）用手下拉E，小氣球 ，表示 過(guò)程，

（4）用手上推E，小氣球 ，表示 過(guò)程。

（5）此模型不能演示胸廓的 徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】"穿花蝴蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，在三明濕地生態(tài)公園常�？吹酱嗣谰�，請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）蝴蝶和蜻蜓都是節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲，都有一對(duì)觸角，三對(duì)足，兩對(duì)____，身體和______都分節(jié)。

（2）蝴蝶在花叢中忙碌穿行，吸食花蜜，能幫助植物________________。蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為_________________。

（3）蜻蜓點(diǎn)水實(shí)際上是在產(chǎn)卵繁殖后代。蜻蜓的后代具有雙親的遺傳特性，其生殖方式屬于______。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，蝴蝶和蜻蜓屬于______________。它們和生態(tài)系統(tǒng)中的其它動(dòng)植物一起，由于吃與被吃的關(guān)系形成_______________。

（5）蝴蝶和蜻蜓所處的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量會(huì)隨著環(huán)境變化而變化，但仍能保持相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

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