15.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.反射是通過(guò)反射弧來(lái)完成的,它包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)組成部分.

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.

解答 解:神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞,又叫神經(jīng)元,神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu),完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.
故答案為:神經(jīng)元;反射;感受器;傳入神經(jīng);傳出神經(jīng);效應(yīng)器.

點(diǎn)評(píng) 解題的而關(guān)鍵是掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成單位、調(diào)節(jié)的基本方式及反射、反射弧等基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.小腸內(nèi)由于環(huán)形皺襞、小腸絨毛、微絨毛的存在,擴(kuò)大了小腸內(nèi)表面,增加了吸收面積.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各項(xiàng)都與人體消化或吸收有關(guān),其中消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是(  )
A.口腔B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.在觀察人口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容回答:
首先用潔凈的紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈.

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)操作步驟按照先后順序進(jìn)行排列.
(2)步驟①中,物質(zhì)A是生理鹽水,目的是防止細(xì)胞過(guò)量吸水而漲破.
(3)步驟②的操作可以防止氣泡的產(chǎn)生.
(4)步驟③中用稀碘液可以將口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染色,便于我們觀察.
(5)步驟⑤要求先漱口.從食品安全的角度考慮,用哪種水漱口更安全?B
A、自來(lái)水B、涼開(kāi)水C、消毒液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在下列人體的生理活動(dòng)中,哪一項(xiàng)不屬于排泄( 。
A.二氧化碳的水由呼吸系統(tǒng)排出B.蛋白質(zhì)代謝終產(chǎn)物的排出
C.糞便的排出D.汗液的排出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.資料分析.
資料一:瘧疾是一種由瘧原蟲(chóng)引起的、主要通過(guò)按蚊傳播的傳染病.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦研制的青蒿素是一種抗瘧疾的藥物,她挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命.
資料二:今年5月,我市某校一名學(xué)生因私自下河游泳導(dǎo)致溺亡,為此,我市教育局組織開(kāi)展了學(xué)校安全工作專(zhuān)項(xiàng)督查.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)從傳染病的角度分析,資料一中的瘧原蟲(chóng)屬于病原體(填“傳染源”或“病原體”).
(2)在醫(yī)學(xué)上給瘧疾患者注射青蒿素進(jìn)行治療,這在預(yù)防傳染病的措施上屬于控制傳染源.
(3)針對(duì)瘧疾這種急性傳染病,除藥物治療外,請(qǐng)為疫區(qū)的人們預(yù)防該病提出你的建議(答對(duì)一點(diǎn)即可).接種疫苗(或堅(jiān)持體育鍛煉).
(4)資料二中的學(xué)生溺水身亡是由于溺水阻斷了呼吸過(guò)程中的肺的通氣這一環(huán)節(jié)所導(dǎo)致的.
(5)當(dāng)有人溺水而導(dǎo)致心臟驟停時(shí),可采用胸外心臟按壓和人工呼吸的方式進(jìn)行急救.胸外心臟按壓的位置是胸骨下段約$\frac{1}{3}$處.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.取同一植物的四條嫩枝,A枝條不處理,B枝條葉片的下表面涂上凡士林油,C枝條葉片的上、下表面均涂上凡士林油,D枝條切去葉片并在切口處涂上凡士林油,在有光照的正常條件下,組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先將各裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g,其后每隔2h記錄個(gè)裝置的質(zhì)量變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面的曲線(xiàn)圖表示:
(1)裝置中在水面上滴加幾滴植物油是為了防止量筒內(nèi)水分的蒸發(fā).
(2)曲線(xiàn)Ⅰ代表的裝置是C、D.將裝置D與裝置A對(duì)照,能說(shuō)明植物體內(nèi)的水分散失的主要器官是葉.(填字母)
(3)曲線(xiàn)Ⅱ代表的裝置是B;曲線(xiàn)Ⅲ代表的裝置是A.(填字母)
(4)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)A裝置的質(zhì)量為65g,B裝置的質(zhì)量為75g,則通過(guò)分析可知,葉片上表面氣孔的相對(duì)數(shù)量少于葉片下表面.
(5)本實(shí)驗(yàn)存在一處不足,請(qǐng)?jiān)陬}中用“同一植物的四條嫩枝”畫(huà)出并改進(jìn):同一植物的四條大小相同且葉片數(shù)相同的嫩枝.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.世界衛(wèi)生組織2014年 10月8日的最新疫情通報(bào)顯示,埃博拉疫情的致死人數(shù)已經(jīng)逼近4000人,而感染者超過(guò)了8000人.世衛(wèi)同時(shí)繼續(xù)警告西非國(guó)家的疫情仍遠(yuǎn)未受控.隨著埃博拉病毒發(fā)展愈演愈烈,全球各地紛紛拉響防御警報(bào)!埃博拉病毒(Ebola virus)又譯作伊波拉病毒,是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率,在50%至90%之間.“埃博拉”病毒的形狀宛如中國(guó)古代的“如意”,極活躍,病毒主要通過(guò)體液,如汗液、唾液或血液傳染,潛伏期為2周左右.感染者均是突然出現(xiàn)高燒、頭痛、咽喉疼、虛弱和肌肉疼痛.然后是嘔吐、腹痛、腹瀉.發(fā)病后的兩星期內(nèi),病毒外溢,導(dǎo)致人體內(nèi)外出血、血液凝固、壞死的血液很快傳及全身的各個(gè)器官,病人最終出現(xiàn)口腔、鼻腔和肛門(mén)出血等癥狀,患者可在24小時(shí)內(nèi)死亡
(1)材料中提到的最致命病毒埃博拉病毒是一類(lèi)特殊的生物,從結(jié)構(gòu)上看它與其它生物最根本的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)衛(wèi)生部門(mén)組織人員一旦發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒患者就進(jìn)行隔離并積極治療是利用了傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(3))專(zhuān)家建議“盡量少到擁擠的公共場(chǎng)所,減少被感染的機(jī)會(huì).”從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于保護(hù)易感人群.
(4)若對(duì)埃博拉病毒患者注射抗生素,效果并不好,分析原因抗生素是用來(lái)殺滅病菌的,對(duì)病毒基本不起作用,所以效果不理想.
(5)注射干擾素可以提高人體的免疫力,增強(qiáng)人體對(duì)埃博拉病毒等病原體的抵抗能力.據(jù)此可以判斷,干擾素對(duì)病毒的抑制作用屬于非特異性 免疫.
(6)科學(xué)家正積極開(kāi)發(fā)和研制該病毒的疫苗,研制成功后接種到人體內(nèi),能夠使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體,從而使人體產(chǎn)生對(duì)這種傳染病的免疫力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在植物體內(nèi),水往高處流,其動(dòng)力主要來(lái)源于(  )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.植物生長(zhǎng)需要水

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