【題目】海洋深處沒有綠色植物的生存,是因?yàn)槟侨鄙伲?)
A. 溫度 B. 陽光 C. 空氣 D. 水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為縮手反射的反射弧模式圖,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A. ①為感受器,受到針扎刺激能產(chǎn)生痛覺
B. 縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)
C. 打針時(shí)小孩看見注射器的針頭就縮手,屬于條件反射
D. 若④處損傷,其他部分正常,受到刺激表現(xiàn)為有感覺無反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中,幾種生物構(gòu)成了如圖所示的食物關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
B. 該食物網(wǎng)中,分解者是E
C. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多
D. 圖中生物B和生物C的關(guān)系只有捕食關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問題。
(1)寫出圖甲中種子各部分結(jié)構(gòu)名稱①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
(2)在空氣充足、溫度適宜的情況下,菜豆種子吸收________,體積膨大。子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給________、_________、__________。
(3)在種子萌發(fā)過程中,___________首先突破種皮,發(fā)育成圖乙D中的3
(4)圖乙4是由圖甲中③_________的發(fā)育而成的。圖甲④發(fā)育成圖乙D中的[ ]_____________、[ ]____________。
(5)圖乙5所示的結(jié)構(gòu)是________,種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一表示人體消化系統(tǒng)模式圖,圖二表示食物通過人體消化管時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化程度的曲線圖,數(shù)字代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)小楊因患肝炎早餐非常簡(jiǎn)單,只吃了一個(gè)饅頭,喝了一杯牛奶,食物中最早被消化的營養(yǎng)物質(zhì)是___________,也是圖二中曲線_________所表示的物質(zhì)。
(2)醫(yī)生建議小楊在養(yǎng)病期間飲食要盡量清淡,少吃油膩食物,這是因?yàn)楦窝撞《居绊懥藞D一中[ ]_____分泌膽汁的功能,從而影響了圖二中曲線_______所表示物質(zhì)的消化。
(3)牛奶中富含蛋白質(zhì),該營養(yǎng)物質(zhì)可以被消化的場(chǎng)所有______________(填圖中序號(hào)),在消化酶的作用下蛋白質(zhì)最終被分解成______________________。
(4)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)在[ ]______________處含量大幅度下降,說明此處是人體進(jìn)行_______________________(選擇消化或吸收)的主要場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)圖中有___________條食物鏈。
(2)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_________________________________。
(3)圖中植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的___________,動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做___________。
(4)這幅圖中,若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的,還缺少的成分是______________和__________________。
(5)為了殺滅農(nóng)業(yè)害蟲,農(nóng)民噴灑了殺蟲劑,一段時(shí)間后,由于生物富集作用,_____________體內(nèi)積累的殺蟲劑最多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生物體內(nèi)生物一項(xiàng)生命活動(dòng)的過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 該過程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過程
B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分
C. 該過程中細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯
D. 該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過程
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