15.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.
屬于顯微鏡鏡頭的是1、4(填序號),在使用顯微鏡的過程中如要將低倍鏡換成高倍鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動3(填序號),能使鏡筒上升幅度較大的部件是11(填序號).

分析 觀圖可知:1是目鏡、2是鏡筒、3是轉(zhuǎn)換器、4是物鏡、5是通光孔、6是壓片夾、7是遮光器、8是載物臺、9是反光鏡、10是鏡座、11是粗準(zhǔn)焦螺旋、12是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、13是鏡臂、14是鏡柱,據(jù)此解答.

解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù),物鏡倍數(shù)越高,鏡頭越長;目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越短,所以1目鏡和4物鏡屬于顯微鏡鏡頭;
顯微鏡的使用過程中,先用低倍鏡觀察,若想換用高倍鏡觀察,需轉(zhuǎn)動3轉(zhuǎn)換器.轉(zhuǎn)化器上裝有高倍物鏡和低倍物鏡;能使鏡筒上升幅度較大的部件是11粗準(zhǔn)焦螺旋.
故答案為:1、4;3;11.

點評 掌握顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)名稱和作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖分析回答問題.
(1)當(dāng)左心室收縮時,其中的血液流入主動脈.
(2)在心臟中,血液只能從心房流向心室,心室流向動脈而不能倒流.這是因為在心房和心室之間有防止血液倒流的房室瓣,在心室和動脈之間有動脈瓣.
(3)人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,肺循環(huán)的途徑是右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈左心房.
(4)血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后,消化后的營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液,此時血液由動脈血變成靜脈血,由此可知,營養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗氧氣.
(5)若給扁桃體炎患者靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達(dá)扁桃體共需經(jīng)過心臟2次.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.近期霧霾天氣籠罩了我國許多地方.下列做法不利于遏制霧霾產(chǎn)生的是( 。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電B.建筑工地定時灑水降塵
C.積極推行油品升級D.加大城市綠化、園林建設(shè)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.甲圖中①代表氧氣,②代表二氧化碳,(一)、(二)分別表示植物不同的生理過程,乙圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素),請回答下列問題

(1)甲圖中b表示莖對水分的運(yùn)輸.剪一段帶葉的莖插入到盛有紅墨水的瓶子中,過一段時間,取出后把莖切開,發(fā)現(xiàn)莖中的木質(zhì)部被染紅.
(2)(一)表示的生理過程是呼吸作用.B點的含義是植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于動、植物細(xì)胞共有的是( 。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞核  ⑤線粒體  ⑥葉綠體.
A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色相似,非洲有一種花鳥,停在枝頭上時,頭酷似花蕊,翅膀像美麗的花瓣.這些特點都有利于它們捕食和御敵,這體現(xiàn)了( 。
A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物改變環(huán)境C.環(huán)境適應(yīng)生物D.環(huán)境發(fā)生變化

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.圖為人體某血液循環(huán)過程示意圖,A、B代表不同的血管,C表示毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向.請回答:
(1)人體血液循環(huán)中,運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞.
(2)若該圖表示血液循環(huán)的肺循環(huán),則該循環(huán)的起點是心臟的右心室(選填“左心室”或“右心室”)從B至A,血液中氧的含量將在C增多.
(3)臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動最先到達(dá)心臟的右心房.(填心腔名)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是草.
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在試管內(nèi)加入2mL的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振蕩后,置于37℃的溫水中5分鐘,發(fā)現(xiàn)植物油不見了,是“X消化液”成分最可能是( 。
A.唾液+胃液+腸液B.胃液+膽汁C.胰液+腸液+膽汁D.胃液+胰液

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同步練習(xí)冊答案