【題目】小腸是人體消化、吸收的主要場(chǎng)所，下列小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能無直接關(guān)系的是（ ）

A. 小腸長(zhǎng)約5—6米 B. 小腸內(nèi)表面有許多皺壁和小腸絨毛

C. 小腸壁有腸腺 D. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

【答案】C

【解析】與小腸的吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：小腸約長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這些特點(diǎn)，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中，小腸壁有腸腺，腸腺分泌的腸液中含有多種消化酶，這是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷________環(huán)境，同時(shí)也______和________著環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親有耳垂（基因組成為DD），父親無耳垂（基因組成為dd），他們的孩子有耳垂。下列說法正確的是（　�。�

A. 孩子的基因組成是DD

B. 孩子的基因組成是dd

C. 孩子的基因組成是Dd

D. 孩子的基因組成是DD或Dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株完整的綠色開花植物，其中根、莖、葉是植物的 器官，花、果實(shí)、種子是植物的 器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是男性和女性體細(xì)胞中的染色體組成圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）正常人的體細(xì)胞有______對(duì)染色體，染色體存在于______（填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱）中。

（2）表示男性體細(xì)胞染色體組成的是圖______。

（3）人的性別是由受精卵中性染色體組成決定的。父親遺傳給兒子的性染色體是______染色體。

（4）一對(duì)夫妻已經(jīng)生下一個(gè)女孩，再生一個(gè)女孩的概率是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有性生殖部分圖解：

（1）請(qǐng)將圖解中的空白處補(bǔ)充完整①_____，②_____。

（2）下列生殖方式屬于有性生殖的是_____（填字母）。

A．桃的嫁接 B．克隆產(chǎn)生“多莉羊”C．菜豆的種子萌發(fā)成新植株 D．細(xì)菌分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有無影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)。

提出問題：______？

作出假設(shè)：______。

方法步驟：

（1）制作如圖所示裝置：

（2）將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒蓋子；

（3）一段時(shí)間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

（4）重復(fù)步驟（2）和步驟（3）幾次；

（5）根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的______。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

預(yù)期結(jié)果有三種情況：濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目少于、基本等于或多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目______干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立。

實(shí)驗(yàn)

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量為______。像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做______實(shí)驗(yàn)。

（2）如果在實(shí)驗(yàn)裝置的隔離帶上只放一只蚯蚓是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？______為什么？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生殯發(fā)育有關(guān)的示意圖.請(qǐng)分析回答間題:

（1）A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是_____其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)____(填寫名稱)的發(fā)育階段。

（2）圖D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有____(填代號(hào))。

（3）圖F所示繁殖方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____的緊密結(jié)合。

（4）對(duì)比ABCDE，F所示生殖方式為____(填“有性生殖”或“無性生殖”)。

（5）F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_____

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