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人體所需的氧氣從外界來，二氧化碳由體內細胞產生，在肺部交換．______（判斷對錯）
人體的氣體交換包括體內的氣體交換和肺與外界的氣體交換，肺與外界的氣體交換是通過呼吸作用完成的．吸氣時，肋間肌收縮，肋骨上體，胸骨向上向外移動，胸廓的左右徑和前后徑變大，這時膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑變大，這時肺內壓小于外界大氣壓，外界的氣體進入肺，完成吸氣動作；呼氣時正好相反．
肺泡與血液的氣體交換過程是：氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血，故題干說法正確．
故答案為：√
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”中，為了計數(shù)時減少誤差，一般采用五點采樣法。以下正確的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在以下幾種職業(yè)的人群中，最不容易得呼吸道疾病的是（　　）
A．司機B．售貨員C．園林工人D．油漆工

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

王華同學相了解和探究他生活的周圍的空氣質量，采用了實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測一平方厘米的粒子數(shù)，請根據(jù)實驗結果分析回答下列問題：

（1）如圖1，根據(jù)上述實驗結果推測，他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為______．
（2）他采用的取樣方法是______．
（3）如圖2，第1格中的塵埃粒子數(shù)為______．第2格中的塵埃粒子數(shù)為______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

氣體交換的原理：______作用--氣體總是由______的地方向______的地方擴散，直到平衡為止．（高濃度---低濃度）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人體呼吸全過程圖解，請據(jù)圖回答（只填數(shù)字號）
（1）圖中表示氣體交換過程的是______．
（2）一氧化碳中毒是因為______的過程發(fā)生障礙引起的．
（3）經過氣體交換后血液的成分會發(fā)生變化，由動脈血變成靜脈血發(fā)生在______的過程中；由靜脈血變成動脈血發(fā)生在______過程中．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

人體在呼吸時，呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分數(shù)發(fā)生明顯的變化．為探究“人體呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化”，甲、乙兩位同學分別設計了如下兩種實驗方案．請據(jù)表分析回答問題：
實驗步驟實驗結果
甲方案（1）將澄清石灰水倒入燒杯．
（2）用口通過塑料管向石灰水里連續(xù)吹氣數(shù)次．		澄清石灰水變渾濁
乙方案（1）將澄清的石灰水均等地倒入兩個燒杯，標號①、②．
（2）用口通過塑料管向①號燒杯的石灰水里連續(xù)吹氣數(shù)次．
（3）將塑料管插入②號燒杯的石灰水中，用洗耳球的吹嘴對準管口，然后用手擠壓洗耳球，將空氣擠入石灰水中數(shù)次．		______
（1）上述設計中較為合理的是______方案．預測乙方案中澄清石灰水變渾濁的是______號燒杯．
（2）人體內的氣體交換如圖所示，當血液流經肺部毛細血管時，B處的血液中______含量增多；當血液流經組織細胞間毛細血管時，D處的血液中______含量增多．通過這樣的氣體交換，細胞獲得氧氣并排出二氧化碳．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）由圖可以看出，人體的呼吸全過程可以分成以下環(huán)節(jié)：[①]肺通氣、[②]______、氣體在血液中的運輸、[③]______
（2）肺通氣是通過______完成，②和③通過氣體的______作用實現(xiàn)的．
（3）經過呼吸過程②，______氣體通過肺部毛細血管進入肺靜脈，此時血管中的血液為______；經過過程③，______氣體進入血液，血液變?yōu)開_____．
（4）組織細胞對氧的利用，主要通過細胞的______作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在低倍鏡下觀察人血的永久涂片，觀察到的情況是
A．白細胞呈白色B．紅細胞沒有細胞核
C．血小板的數(shù)量最少D．以上都對

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