【題目】如圖為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。
請(qǐng)分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí);
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放人適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時(shí)后,摘取葉片A和葉片B;
④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。
(1)將天竺葵暗處理48小時(shí)的目的是_______________________________________________。
(2)葉片A滴加碘液后,綠色部分變?yōu)?/span>______________色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是______________________,該實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。
(3)葉片B的綠色部分滴加碘液后沒有變藍(lán),是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?/span>___________________。
(4)步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的___________________。
【答案】使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡 藍(lán)色 淀粉 葉綠體 二氧化碳 葉綠素(或葉綠體中的綠色物質(zhì))
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。
(1)為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響,實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在暗處48小時(shí),目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
(2)將葉片進(jìn)行暗處理、光照、脫色、滴加碘液后,觀察到的現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分變?yōu)樗{(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉;葉片A的非藍(lán)色部分沒有變藍(lán)色,說明沒有進(jìn)行光合作用,綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是淀粉;比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
(3)葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳。氫氧化鈉能吸收二氧化碳,葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán),說明沒有進(jìn)行光合作用;比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,光合作用的原料是二氧化碳。
(4)葉片中含有的葉綠素會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,在滴加碘液前要脫去葉綠素,方法是將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,讓葉片中的葉綠素溶解到酒精里。因此,步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素(或葉綠體中的綠色物質(zhì))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖,圖中表示兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B(均為該地層中發(fā)掘出的最高等的生物)的化石.下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的是( 。
①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
③在Ⅰ層里能找到物種B的化石
④在Ⅱ?qū)永锬苷业轿锓NA的化石
⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A
⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A.
A. ①③⑥ B. ①②⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖填空:
(1)在一朵花的結(jié)構(gòu)中,與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_________和________兩部分,其中前者包括________和_______兩部分,后者由____、______和_____組成。
(2)子房將來發(fā)育成_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于有機(jī)物的一組是( )
A. 糖類和脂肪 B. 蛋白質(zhì)和DNA
C. 氧氣和二氧化碳 D. 蔗糖和葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在果樹開花季節(jié),有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)在果園里放養(yǎng)大量的蜜蜂,目的促進(jìn)果實(shí)的成熟(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖
(1)圖A為______細(xì)胞,圖B為_______細(xì)胞。(選填“動(dòng)物”或“植物”)
(2)圖中A的[1]是________,起到_______細(xì)胞的作用。結(jié)構(gòu)[3]是_______,控制細(xì)胞的生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界糧食問題依舊十分嚴(yán)峻,饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良仍困擾著人類。因此,研究光合作用的過程和原理,提高糧食產(chǎn)量,顯得意義重大,玉米是我市主要的糧食作物之一,也是世界公認(rèn)的“黃金食品”,如圖表示玉米一生的部分生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)將24粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理
組別 | 1 | 2 | 3 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不做處理 |
幾天后,第1組種子沒有萌發(fā);第2組種子萌發(fā),幼苗瘦弱;第3組種子萌發(fā),幼苗健壯;這說明_____。因此,播種時(shí)應(yīng)選用粒大飽滿的種子。
(2)圖甲是玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中干重變化的曲線,其中曲線bc段上升的原因是_____。
(3)圖乙中A過程的實(shí)質(zhì)是_____;C過程進(jìn)行的具體場(chǎng)所(或“車間”)是_____。
(4)圖丙表示的保證水、肥等條件下,葉片遮擋程度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。根據(jù)圖示可知,當(dāng)葉片遮擋程度為_____時(shí),光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相差最大,有機(jī)物積累最多,由此給我們的啟示是:在農(nóng)業(yè)種植時(shí),_____有利于農(nóng)作物增產(chǎn)。
(5)除上述措施外,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還可采取哪些措施來提高農(nóng)作物產(chǎn)量_____(答出一條即可)。
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