【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖,圖中表示兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B(均為該地層中發(fā)掘出的最高等的生物)的化石.下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的是( 。

①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜

②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

③在Ⅰ層里能找到物種B的化石

④在Ⅱ?qū)永锬苷业轿锓NA的化石

⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A

⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A.

A. ①③⑥ B. ①②⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑤

【答案】D

【解析】化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的,另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的,說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的圖中的地層是按照地質(zhì)年代由古老到晚近的順序劃分的物種B位于古老的地層,而物種A位于較晚的地層。因此物種A比物種B更復(fù)雜、更高等;物種A形成的時(shí)間比物種B要晚;與物種A相比,物種B生活的年代距今時(shí)間更長(zhǎng),而不能說(shuō)物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)的,如高等的原始哺乳動(dòng)物不一定是由低等的生物原始兩棲類(lèi)進(jìn)化來(lái)的由于地殼運(yùn)動(dòng)等各種因素的影響,在Ⅰ層里能找到物種B的化石。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋里由淺入深依次生長(zhǎng)著綠藻、褐藻、紅藻,影響植物這樣分布的主要因素是

A. 陽(yáng)光 B. C. 溫度 D. 空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)腔腸動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是(。

A. 腔腸動(dòng)物都在水中生活

B. ?、海蜇、珊瑚蟲(chóng)都是腔腸動(dòng)物

C. 腔腸動(dòng)物一般都是脊椎動(dòng)物

D. 腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是

A.對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

B.滴加碘液后,號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論

D.對(duì)照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】著名遺傳學(xué)家孟德?tīng)栠x用具有明顯相對(duì)性狀的豌豆,進(jìn)行人工控制的傳粉雜交,研究相對(duì)性狀的遺傳,表格是孟德?tīng)査龅牟糠謱?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析后回答:

組別

父本

母本

子代表現(xiàn)出的性狀

A

種子黃色

種子綠色

種子黃色

B

種子綠色

種子綠色

種子綠色

C

種皮光滑

種皮皺縮

種皮光滑

D

種皮光滑

種皮皺縮

光滑:皺縮=1:1

E

高莖豌豆

高莖豌豆

高莖:矮莖=3:1

(1)從A組實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷,種子黃色是___性性狀。

(2)B組的子代表現(xiàn)出全部是種子綠色的,如果將子代種下,在自然的情況下,它的后代表現(xiàn)出的性狀將是種子___色。

(3)從C,D組實(shí)驗(yàn)來(lái)看,隱性性狀是種皮___。

(4)D組的父本的基因組成應(yīng)該是___(用BB,Bb,或bb表示)。

(5)E組的高莖豌豆雜交,后代出現(xiàn)了矮莖豌豆,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)作___。

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【題目】為骨組織提供營(yíng)養(yǎng)的是( )

A. 神經(jīng) B. 血管 C. 骨髓 D. 肌腱

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【題目】“試管嬰兒”是一種無(wú)性繁殖。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹(shù).請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在分類(lèi)上,該進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)等級(jí)是_____

(2)從結(jié)構(gòu)上看,較早出現(xiàn)的藻類(lèi)植物沒(méi)有_____的分化,苔蘚植物的莖中沒(méi)有_____;而較晚出現(xiàn)的被子植物有六大器官的分化.這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____

(3)左側(cè)主干最頂端的①牧羊犬,其生殖方式是_____.右側(cè)主干的②是松樹(shù),在生殖方式上比③高等的主要表現(xiàn)是_____

(4)進(jìn)化樹(shù)的“根部”A是指_____,特征是能_____

(5)_____是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果;而生物之所以能不斷地進(jìn)化,是_____的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生物的某些特征將生物分門(mén)別類(lèi),就是_____________

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