【題目】下列實例中屬于不遺傳的變異是（ ）

A．普通甜椒的種子經(jīng)過太空漫游后，培育出大而甜的“太空椒”

B．高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥

C．在毛色均表現(xiàn)正常的虎群中，出生了一只白色的幼虎

D．干旱環(huán)境中異常矮小的玉米植株

【答案】D

【解析】

試題分析：可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異。普通甜椒的種子經(jīng)過太空漫游后，培育出大而甜的“太空椒”，高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥，在毛色均表現(xiàn)正常的虎群中，出生了一只白色的幼虎，都是遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，干旱環(huán)境中異常矮小的玉米植株是環(huán)境引起的變異，不能遺傳給后代。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答以下問題：

觀察蚯蚓，我們會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈__________形，身體有許多彼此相似的_______組成，使蚯蚓的軀體運動靈活，并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫___________，能輔助____________完成運動。根據(jù)靠近身體前端的___________來辨認蚯蚓的前后端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌（用a表示）所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是（ ）。

A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構中，都屬于器官的是 （ ）

A. 大腦、唾液腺 B. 心肌、血液 C. 血液、皮膚 D. 骨髓、脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為幫助人們設計健康的飲食方案，科學家將食物分為五類，并提倡合理膳食．如圖是我國營養(yǎng)學家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答問題：

（1）我們每天攝取的食物中，Ⅴ所占的比例最大．這是因為_____是人體最重要的供能物質(zhì)．

（2）1913年，俄羅斯“圣虎克”號探險船的船員在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血．這主要是體內(nèi)缺少了_____，圖中_____類食物能夠有效地防治這種�。�

（3）Ⅰ類食物的消化主要是在消化道的_____中進行，在該器官中含有消化食物的多種消化液，如_____、_____、_____等消化液都是注入于此．

（4）處于生長發(fā)育時期的青少年應多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物，圖中較合適的食物是_____．若攝入不足易引起一些病癥，如地方性甲狀腺腫主要是體內(nèi)缺少含_____的無機鹽，而鈣和維生素D缺乏往往引起小兒患_____�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的原尿與血液相比較,原尿中不含( )

A. 尿素和無機鹽 B. 血細胞和大分子蛋白質(zhì)

C. 血細胞和葡萄糖 D. 血細胞、尿素和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“地球出汗了”，原因是

A. 煤、石油等大量燃燒 B. 水資源短缺 C. 臭氧層被破壞 D. 酸雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗法研究的基本步驟是（ ）

A．發(fā)現(xiàn)問題，提出假設，實驗驗證，得出結論

B．發(fā)現(xiàn)問題，實驗驗證，提出假設，得出結論

C．發(fā)現(xiàn)問題，得出結論，提出假設，實驗驗證

D．提出假設，發(fā)現(xiàn)問題，實驗驗證，得出結論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖，分析回答下列問題：

（1）圖甲中，胚的組成包括_______（選填甲圖中的序號），在適宜的環(huán)境條件下，其將發(fā)育成圖乙的植株，在此過程中，營養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的[___________]。

（2）種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是[2] ___________ .

（3）結構[e] 吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的（________）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)

吸收來的水分和無機鹽通過___________向上運輸。

（4）移栽這棵菜豆時，根部要帶上一個土坨，目的是保護其幼根和________________。

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