【題目】人類(lèi)是由距今1200萬(wàn)年前的哪一種動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的

A．類(lèi)人猿 B．大猩猩 C．古代猴子 D．森林古猿

【答案】D

【解析】

試題分析：在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于復(fù)雜反射的是（　�。�

A. 望梅止渴 B. 眨眼反射 C. 縮手反射 D. 膝跳反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)方向是（ ）

A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們手臂上的一條條“青筋是……………………………………（ 　）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 動(dòng)脈或靜脈 D. 毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。有關(guān)下圖所示細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A.這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖
B.結(jié)構(gòu)[①]能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)[②]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.結(jié)構(gòu)[③]含DNA，是遺傳信息庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答。

（1）人體泌尿系統(tǒng)中形成尿液的器官是[ ]___________，尿的形成是連續(xù)的，排尿卻是間歇的，這與圖中[ ]____________的儲(chǔ)尿作用有關(guān)。

（2）腎單位中的[ ]___________兩端連的都是動(dòng)脈血管，如果它發(fā)生病變，人體的尿液中將會(huì)檢測(cè)出蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，是因?yàn)?/span>______________作用受到影響。

（3）[ ]_________中的液體稱(chēng)為原尿，正常人的原尿與尿液的主要區(qū)別在于尿液中不含___________物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四位同學(xué)在體育測(cè)試前，各準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的食物．甲準(zhǔn)備了一些葡萄糖，乙準(zhǔn)備了一些牛肉干，丙準(zhǔn)備了一些水果，丁準(zhǔn)備了一些蛋糕．這四位同學(xué)誰(shuí)準(zhǔn)備的食物能更快地補(bǔ)充能量

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是某草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖冋答問(wèn)題：

（1）兔子會(huì)在草叢中隱藏自己躲避敵害屬防御行為，老鷹捕食兔子屬于________行為。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在捕食和被捕食的食物關(guān)系，這些生物之間通過(guò)食物關(guān)系而互相聯(lián)系形成_______________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，箭頭的方向表明生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)-一般是________、逐級(jí)減少的。

（4）生物與生物之間以及生物與________之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)穩(wěn)定，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱(chēng)為生態(tài)平衡。

（5）圖中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎生、哺乳的動(dòng)物才是哺乳動(dòng)物。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案