【題目】哺乳動物在運(yùn)動過程中需要能量,與能量的來源有關(guān)的主要是( )
①呼吸系統(tǒng) ②生殖系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④消化系統(tǒng) ⑤內(nèi)分泌系統(tǒng) ⑥循環(huán)系統(tǒng)
A.①②④ B.①③⑤ C.①④⑥ D.②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數(shù)量進(jìn)行較長時間的跟蹤調(diào)查后,得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線。請分析回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,植物屬于________,鼠類屬于________。除了圖中表示出來的成分外,該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有________和非生物部分。
(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時,植物的數(shù)量會________,從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長;同時,食鼠動物的數(shù)量會________,使鼠群數(shù)量由B變化到C,從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)。這說明,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度去分析,圖示三類生物中,儲存能量最少的是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】打嗝是因為膈肌不由自主地痙攣,空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi),兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄,因而引起奇怪的聲響.下列不符合打嗝時狀態(tài)的是( )
A.胸廓容積擴(kuò)大 B.肺收縮
C.膈肌收縮 D.肺內(nèi)氣壓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面資料,重溫科學(xué)家的研究思路,回答問題。
1886年,德國的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎,取其汁液滴到健康煙草的葉片上,結(jié)果引起花葉病,證明這種病是可以傳染的,麥爾為此推想煙草花葉病是由細(xì)菌引起的。1892年,俄國的伊萬諾夫斯基在實驗中證實了麥爾所看到的現(xiàn)象,而且進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),患病煙草植株的葉片汁液,通過細(xì)菌過濾器后,還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病。證明致病因子不是當(dāng)時所發(fā)現(xiàn)的最小生物——細(xì)菌。由于當(dāng)時用光學(xué)顯微鏡無法看到致病因子的結(jié)構(gòu)。他因此推測致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過性病毒”。
1898年,荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬諾夫斯基的發(fā)現(xiàn),他用“病毒”來命名這種致病因子。同時,德國的萊夫勒和費(fèi)羅施也證明了引起牛口蹄疫的病原體也是“濾過性病毒”。由于他們的杰出工作,才發(fā)現(xiàn)了煙草花葉病毒,開創(chuàng)了病毒學(xué)發(fā)展的新時代。
(1)麥爾發(fā)現(xiàn)的問題:煙草花葉病能夠____。為此做出的推測:______。
(2)伊萬諾夫斯基在實驗中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn):____________。由此他做出了新的推測:________________。
(3)后來又有三位科學(xué)家進(jìn)一步證實了伊萬諾夫斯基的重大發(fā)現(xiàn),并將這種致病因子命名為____。
(4)現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了病毒的結(jié)構(gòu),在電子顯微鏡下看到的煙草花葉病毒是(___)
(5)病毒的發(fā)現(xiàn)史給予我們的啟示是: ___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,看看下列有關(guān)敘述中有無錯誤,若有,請把錯誤的一項找出來( )
A.人體內(nèi)最大的消化腺是[2]
B.淀粉的消化是從[3]開始的
C.消化食物吸養(yǎng)料的主要場所是[9]
D.既無消化功能雙無吸收功能的結(jié)構(gòu)是[6]
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程,試回答下列問題。
(1)填寫下列標(biāo)號的器官名稱:①___②_____③____
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是___________ 。
(3)胚胎發(fā)育的場所是______________ 。
(4)器官①的功能是___________ 和___________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,a、c表示血管,箭頭表示血液流動方向,若c血管內(nèi)流動脈血,你認(rèn)為b結(jié)構(gòu)可能代表的是( )
①大腦;②肺部;③小腸絨毛;④腎小球;⑤腎小管;⑥左心室
A.①③⑤
B.①②③
C.②④⑥
D.④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校七年級探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)植物生理作用的有關(guān)知識后,設(shè)計了如下實驗進(jìn)行驗證,請認(rèn)真觀察分析圖并回答下列有關(guān)問題:
①將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖甲所示裝置好后,光照2﹣3小時.取下葉片a、b和c,用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗
②取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A,B,C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為乙裝置,其他處理見圖.
③將乙裝置移到光下6小時.
④分別將A,B,C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化.
⑤取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用兩裝置脫色.
⑥取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)步驟①和⑤用丙裝置脫色時,大燒杯內(nèi)裝的液體是 .
(2)圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后,其中不能變藍(lán)的葉片是 .
(3)若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象,兵兵同學(xué)的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉,勇勇同學(xué)的做法是用一個透明大塑料袋套住整個裝置,請你想一想,哪個同學(xué)的操作正確? .
(4)濤濤同學(xué)以圖乙中的裝置C為實驗組,裝置B為對照組,則通過該實驗可得出的結(jié)論是 .
(5)觀察乙裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是 . A與C不能構(gòu)成對照實驗,原因是兩者之間存在著個變量.
(6)步驟④中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行產(chǎn)生的;從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的所消耗.
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