17．《北京市中小學(xué)生健康膳食指引》為學(xué)生開(kāi)出首份健康食譜．該食譜的制定依據(jù)了營(yíng)養(yǎng)學(xué)原則，對(duì)新鮮水果和蔬菜提出了增加種類及比例的要求，其目的是為學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供給提供更多的（　�。�
A．維生素B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．淀粉

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，分析解答．

解答 解：維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用，一旦缺乏就會(huì)患相應(yīng)的疾�。�
根據(jù)題意，健康食譜對(duì)新鮮水果和蔬菜提出了增加種類及比例的要求，因?yàn)槭卟撕退泻S富的維生素，所以其目的是為學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供給提供更多的維生素．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，本題考查了人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素，同時(shí)告誡我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁鉅I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配，要合理膳食．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．W  從一個(gè)受精卵發(fā)育成人，其發(fā)育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是組織的形成，那么在一切生物體中，組織的形成是（　�。�
A．細(xì)胞分化的結(jié)果B．細(xì)胞分裂的結(jié)果
C．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果D．細(xì)胞停止生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．通過(guò)對(duì)馬的前肢、蝙蝠的前肢、鷹的翅膀骨骼的比較，發(fā)現(xiàn)它們雖有區(qū)別，但也有許多共同特征，這說(shuō)明它們（　　）
A．三者之間的親緣關(guān)系可能相同B．三者在地球上出現(xiàn)的時(shí)期可能相同
C．三者可能由共同祖先進(jìn)化而來(lái)D．蝙蝠和鷹可能由馬進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，思考并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在圖甲中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是衛(wèi)生香復(fù)燃，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)，裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封．若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是：二氧化碳是光合作用的原料，要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將此裝置放在黑暗環(huán)境中；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，以利于根正常的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B．Ⅰ和Ⅱ的進(jìn)出，依賴呼吸肌的收縮和舒張
C．氣體A和B的進(jìn)出都是通過(guò)擴(kuò)散作用來(lái)完成
D．血液流經(jīng)此處后動(dòng)脈血變成靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．老百姓的日常生活離不開(kāi)“柴、米、油、鹽”，“柴、米、油、鹽”與我們所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）“柴”指燃料，植物莖稈、煤碳、天然氣等燃料燃燒后會(huì)釋放大量的熱能，這些能量（熱能）來(lái)自植物的光合作用．
（2）“米”指糧食，饅頭大米等谷類是我們吃的主要糧食，其主要成分是淀粉，在圖中的[①]內(nèi)進(jìn)行初步消化，消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖，吸收后到達(dá)組織細(xì)胞需2次經(jīng)過(guò)心臟．
（3）某同學(xué)由于偏食而患有腳氣病，同時(shí)還出現(xiàn)食欲不振、消化不良等癥狀．患這種病主要是由于攝入的食物中缺乏維生素B1引起的．
（4）“油”指食用油（脂肪），消化脂肪的消化液有腸液、胰液和圖中的[③]分泌的膽汁，膽汁對(duì)脂肪的乳化作用屬于物理性消化．
（5）“鹽”除了指食鹽（氯化鈉）外，還包括含鈣、鐵、碘等無(wú)機(jī)鹽．無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體健康十分重要，若飲食中長(zhǎng)期缺鐵會(huì)患貧血．
（6）食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所是圖中的[⑥]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖一為某植物葉片所進(jìn)行的A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在光照充足時(shí)，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳．
（2）該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸（填“光合”或“呼吸”）作用．
（3）圖二中，代表光合作用的曲線是甲；乙曲線與圖一中的A（填“A”或“B”）生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)
（4）間作套種、合理密植是為了提高圖一中C（填“A”或“B”）生理活動(dòng)的效率．
（5）同一種葡萄新疆的比邵陽(yáng)的含糖量高、要甜，原因是什么？新疆晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，儲(chǔ)存的有機(jī)物（糖）多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小悅把新鮮葡萄攪碎裝瓶密封，放在溫暖處，一周后打開(kāi)，她聞到酒味，與酒味產(chǎn)生有關(guān)的生物是（　　）
A．酵母菌B．乳酸菌C．甲烷菌D．根瘤菌

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